問AI·情境認字法如何提升孩子記憶效果？
我身邊的孩子，幾乎從3-4歲開始，家長就會教認字。
他們認為，孩子早認字，去學校就跟得上，不會落後。
那，孩子在學齡前，到底要不要認字呢？
一：孩子幾歲認字合適？
現在的家長，普遍都比較焦慮。
畢竟，別人家孩子都學，自家孩子不學，一上課，跟傻子一樣，別人都會，就自己不會。
這，確實會打擊到孩子的自信心。
我之前看蒙特梭利的書，她也認為，7歲前的孩子，是可以認字的。
而且，只要我們引導得當，他甚至能在上小學前認識上百個字。
當然，前提是——引導得當。
很多家長不懂，覺得教就完了，上來就上強度，反而適得其反，讓孩子討厭學習。
所以，我們急不得。
那要怎麼教？我後邊會講，大家耐心慢慢看。
不過教之前，我們得知道，孩子最佳「認字時間」是幾歲？
並非3歲或4歲，這個年齡段識字量大爆發——5歲左右的閱讀敏感期。
二：怎麼教？
首先，一定不能死記硬背。
死記硬背，就是指著這個字，告訴孩子：「這個字念書。」然後讓孩子讀幾遍。
孩子當時記住了，但過幾天，他可能忘得一乾二淨。
這還真不是孩子記性不行。
你想啊，孩子若是長期不見一個人，他也忘記。
這個階段，孩子認字，跟認人是一樣的道理。記一兩個人他都記不住，何況是一下記好幾個。
學齡前的孩子，基本是以圖像記憶為主，只有上小學後才加入一點邏輯。
所以這時候認字，主要調動的，是孩子「畫面感」。
也就是要「情境認字」。把字融入生活中，讓孩子將字，與生活結合起來。
比如我們可以準備字卡，不要貪多，每天甚至每2天，學一個字就好。
先從生活中的字開始認。
比如我以前帶女兒認字，學習水，我先告訴她：「這個字，念水，你先看看它長什麼樣。」
然後，我會在喝水的時候，拿出這個字：「看，這就是水。這個字，代表的就是水字。」
她就會好奇地拿著「水」字卡，和水杯里的水做對比。
然後，一天喝幾次水，我就隨手拿出這個水字來給她看。
有時候我還會帶她去外面看，河流里、池塘里的水，都是這個水。
看了幾次，她就記得這個水字。知道這個水，代表的是什麼。她腦海里，就有水的印象，從而記住了這個字。
又比如其他的字，「人」、「土」、「山」「門」等等，這些都是簡單，但生活中常見的字。
讓孩子在情境中學習，他既記得牢，還記得快。
你家娃學齡前有識字嗎？
