近日，湖北文理學院理工學院大三學子董帥范因曬出在校考取的100本證書，引發網絡熱議。
據湖北日報，談及考證初衷，董帥范表示始於大一時的迷茫。2023年，他以452分的高考成績進入本科院校，基礎不算紮實，入學後感到緊迫。於是，他從普通話二級乙等證書起步，備考10天順利通過，為考取教師資格證鋪路。
此後三年，他的考證清單不斷豐富：教師資格證、機動車駕駛證、心理健康諮詢師證、全媒體營運師、人工智慧訓練師、家庭教育指導師……
董帥范說，在100本證書中，最具挑戰性的是教師資格證、機動車駕駛證和心理健康諮詢師證。
面對「考證達人」「盲目刷證」等聲音，董帥范認為，考證不是簡單堆砌數量，而是給自己搭建認知模型，提升跨領域解決問題的能力。
他認為，單張證書或許作用有限，但備考過程中習得的知識架構和思維方式，能以較低成本完成認知升級。目前，他已取得全媒體營運、AIGC應用等相關證書，為職業規劃打下基礎。
三年考取100本各類證書，不少網友為這份堅持點讚，認為能長期保持學習、不斷考證，有著過人的毅力。不過網友提出疑問：證書應當在精不在多，一味追求證書數量，是否真的有意義？
面對「刷證」質疑，董帥范回應：「因為自身能力有限，希望通過多維度學習，為未來發展多鋪一條路。」
襄陽市人社部門提醒，求職市場更看重專業能力和實習經歷，考證一定要結合自身實際，適合自己的才最重要。如計劃考取職業技能或職業資格證書等，建議先在技能人才評價工作網查閱最新版《國家職業資格目錄》，確認該職業資格是否在目錄之內。若不在目錄範圍內，則相關證書不屬於國家認可的職業技能等級認定或職業資格範疇，需謹慎甄別。
