一個小姑娘，這兩天被無數人崇拜，被封為「反矯達人」，她的言行更被稱「女王行為」。
事情是這樣的：前兩天不是開學第一天嘛，記者去學校採訪，沒想到遇到一個不按套路出牌的小姑娘，最終呈現出又一經典採訪畫面。
讓我們來仔細分析一下這個記者的思路。
記者：害怕開學嗎？
女孩：隨便。
記者：對這個學校有什麼期待嗎？
女孩：沒有。
記者的問題，像是一個早被設置好的程序或軌道，片湯話地進去，再片湯話地出來。又像是一個相互配合的表演，彼此都應該知道該如何走個過場，平穩無事地演完，任務就交代了。這樣的程序和表演，早已持續了很多年，也沒出過什麼問題。
可沒想到，一個「隨便」一個「沒有」，把記者給整不會了。因為表演者不配合，整個事情脫軌了，出BUG 了。
記者明顯愣了一下，估計她完全沒想到會有孩子這麼回答。面對鏡頭，陽光明媚的孩子們，不都應該會說期待新的同學新的開始嗎？
記者明顯不死心，她開始試圖把採訪拉入正軌，試圖修復這個BUG。
記者：為什麼呢？
女孩：不知道。
（記者沉默許久，露出尷尬卻不失禮貌的微笑。）
記者給了這個小女孩一個修補的機會，可能在記者看來，她給了個台階，識趣的人肯定就順坡下驢了，沒想到迎接她的卻是更加斬釘截鐵的「不知道」。
記者的沉默和尷尬，是一次始料未及的NG，暴露的是一場引誘的失敗。
看這麼問不奏效，記者換了一個問法。
記者：嗯……新學期有什麼新的願望嗎？
女孩：嗯？
記者：新學期有什麼新的願望嗎？
女孩：沒有。
記者：沒有願望啊？
女孩：嗯。
記者：你一點小心願都沒有嗎？有沒有小心願啊？
女孩：沒有。
記者：希望怎麼樣有沒有？
女孩：沒有希望。
「有沒有新的願望」這個問題，在短短的時間裡，被記者問了6 次。
即使在小女孩回答了「沒有」之後，記者還是鍥而不捨地繼續追問，甚至不給孩子留下思考的時間。這樣連珠炮的攻勢，只是為了炸出一個她想要的，或者是符合某種要求可以交差的答案。
可自始至終，小女孩都沒有給出他們想要的答案。尤其是最後一句「沒有希望」，戳穿了所有的矯情與粉飾。
記者到底想要什麼樣的答案呢？
發布這個視頻的帳號，同樣發了另外一條開學第一天的視頻。老師問同學們「開學的第一天大家開不開心？」所有同學不假思索異口同聲地回答「開心！」
今年的《開學第一課》，撒貝寧問現場的學生「同學們，想不想見見這三位（在太空站里的）叔叔？」，又是不假思索異口同聲地回答「太想了」。
無非就是類似的答案，乖巧，識趣，不節外生枝。
可問題在於，問問題的時候，他們並不期待你的答案，因為他們早在心裡替你回答了。或者說，早在問題提出前，答案就已經寫好了。
虛偽，矯情，假大空，粉飾太平，我們的社會裡，到處都充滿了這樣無需回答的問題，不用思考的答案，以及自問自答的對話。
但最可怕的是，整個社會在系統性地把這一套教給我們的孩子。規範的站姿標準，說話語氣的抑揚頓挫，精心策劃的儀式感，背書一樣抒情似的回答，言不由衷的假話，自己都不理解的表態……我們在這樣的氛圍下長大，早已對那些虛假脫敏，習焉不察，順著軌道去說去做就可以了。可一旦有人脫軌，就會有家長、老師和領導循循善誘，引導你回歸正途。正如視頻里的記者，一直在引誘小女孩在表演虛假。
整個社會瀰漫著一種每個人都能感受得到，但卻不知該如何命名的虛偽。這虛偽，又像是房間裡的大象，每個人都看到了，卻又都假裝它不存在。
在最近的《脫口秀大會》裡，呼蘭講過這麼一個段子：我剛開始說脫口秀的時候，一部分原因是上台說脫口秀可以不用搶票，誰知道一路說到今天。現在記者再問我當初為什麼要說脫口秀，我說那是為了要把歡樂帶給人間。經常是記者沒咋地，我說咱暫停一下，我有點感動到自己了。記者說我真沒想到你說脫口秀是為了要把歡樂帶給人間，我說我也是剛想到的。
雖然是段子，但是它卻揭示了一個擔憂：瀰漫於社會各處的虛偽，是不是已經不知不覺被我們自己規訓到自己身上了？不用別人要求，我們自己早就學會了那一套。
難道喊出那句「可是他什麼衣服也沒穿呀」的，只能是孩子嗎？
那條記者採訪小女孩的視頻底下，有條評論說：小小年紀既已看透世間虛偽，絕不配合你的粉飾。可在我看來，這個小女孩可能沒有那樣銳利的目光，可能她只是還沒學會那些冠冕堂皇的場面話。
一想到這裡，我就特別希望視頻發出來之後，這個小女孩能夠受到表揚或者什麼都不受，而不是被家長老師責怪不懂事。