南方不少省份最近陸續進入「蒸烤」模式，「這條命都是空調給的」時節，較往年提前到來。
但據正在新聞，廣東化州市中垌中學的家長反映，學校有空調卻不開，化州市近7天最高溫度均在34°C左右，最低溫度在26°C左右，孩子差點中暑。有家長購買小風扇給孩子解暑，但天氣炎熱，風扇作用有限。
學校一名老師介紹，學校原本沒有空調，但作為中考、高考的考點之一，按規定必須安裝空調，可上級部門沒有撥款，學校只好找第三方公司裝空調，使用時付空調費。去年有家長投訴學校收空調費後，第三方公司就關掉了空調。
這位老師還表示，最近一段時間學生下課後都會往辦公室跑，因為辦公室有空調，老師們也不會攆人，「因為天氣真的很熱，學生真的很難」。
這讓我想起了十幾年前在南方讀研的日子。我們宿舍在頂層七樓，夏天特別熱，兩台小風扇吹著沒有任何感覺，因為風都是熱的。後來我們想了個辦法，白天去圖書館和教室蹭空調，入夜了拿著涼蓆去天台睡，早上出太陽了再回宿舍。
在我讀書那個年代，空調普及率還沒那麼高，吃點苦就算了。可現在不一樣，空調幾乎成了標配家電，不用空調純屬沒苦硬吃。
更關鍵的是，這些年氣候在變化，極端溫度越來越高，高溫日子也在拉長。我有朋友前段時間從廣西團建回來後直抱怨，太悶太熱了，體感溫度怕是有40度，根本沒法出門。如果化州的溫度也飆到這麼高，孩子用不上空調，他們要怎麼辦？
有人指責舉報的家長，認為如果不是某些家長無理取鬧，學生們也不用忍受酷暑。這就是打錯了靶子，因為它不是單一的問題，多方都有責任，最大責任並不在家長或學校身上。
根源出在教育部門和地方政府上。一邊要求中高考考點配備空調，另一邊卻只管下達命令，不管學校有沒有錢裝空調，能不能承擔得起每年數十萬的空調費。
學校沒錢，找第三方公司安裝空調，再讓家長出錢交空調費，是沒有辦法的辦法，國內其它一些學校也這麼幹。在經濟學中，這叫「Bot（建設-營運-轉讓）」模式。第三方公司出錢裝上了空調，不可能白白給學校用。不交錢就不開空調，按契約辦事沒毛病。
可如果把教室配備空調作為現代學校的建設標準，地方財政就必須把空調安裝和營運費用列入教育預算中。空調使用費也好，電費也好，如果財政出錢，怎麼會被第三方拿捏呢。財政不出，家長自籌，至少能解決問題。但難免會有家長想不通，通過舉報的方式，把球踢回給教育部門，讓其擔負起本該擔負的責任。
估計這位舉報的家長也沒想到，教育部門以觸犯亂收費「紅線」為由，責令學校不准收錢，然後就沒有然後了，結果害得自家孩子天天在教室里蒸三溫暖。
他的初衷，可能是想給自己減輕負擔，也給其他家長減減負，卻沒想到，教育部門不求無功只求無過，只要守住不亂收費這條底線，就行了；至於孩子們熱不熱，能不能正常上課，家長們內鬥成啥樣，並不在其考核指標里。領導們都有空調吹，哪有那麼多感同身受。
再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，口號喊了幾十年了，到頭來很多孩子還得當耐熱試驗品。如果一直喊不醒裝睡的人，該出錢的一方始終不覺得這是個事，也只能勸家長現實點，出點錢就出點錢吧，總比讓孩子熱到中暑強。