近日，王虹、鄧煜得菲爾茲獎的事持續火爆，他們出國留學，在國外科研機構任職，獲得這個獎，居然沒有因此被噴。
甚至隨著他們在北大的經歷曝光，輿論甚至開始質疑北大。有媒體就發文，不要因為心中的偏見去貶低北大，更不要因為心中的偏見去貶低中國。
這樣頂級的人才，到底是國內的教育培養出來的，還是國外的環境培養出來的？
公說公有理婆說婆有理，當然，在他們成長的過程中，每一步都很重要，有人覺得北大功不可沒，那他們的高中，就沒有功勞嗎？初中小學呢？幼兒園呢？助產士呢？
我之前就打過一個比方，楊過最先在全真教學習武功，最後成為神鵰大俠，那麼全真教對楊過的武功能起到決定性的作用嗎？
假如王虹和鄧煜沒有出國，就老老實實在國內讀研讀博，他們能拿到今天這個獎嗎？
當初比他們更厲害的那些人，怎麼就不行呢？
要回答這個問題，正好這幾天網上有一個重慶的博士和導師的對話，可以窺豹一斑。
這個博士已經讀博六年，延遲畢業兩年，他已經達到了學校畢業的硬性條件，兩篇二區核心期刊論文。
畢業就卡在導師簽字上。
學生的未來，學生的青春，學生的一生，都捏在導師手上。放學生順利畢業，那麼就少了一個免費且得力的牛馬，所以有的導師會千方百計去卡學生。
最後把學生逼得沒有辦法了，只能到網上來發帖，求網友主持公道。
學生好話歹話說盡，導師卻說出了那句驚天地泣鬼神的名言：在我面前你如同螻蟻。
導師的權力可以控制學生的未來，讀博讀研都是要給導師當牛做馬，所以導師說學生如同螻蟻是非常貼切的。
這樣的導師非但不能給到學生幫助，反而成為他們畢業路上最大的絆腳石。
如果一個導師所帶的學生遲遲不能畢業，是不是也能說明導師有問題，要影響他招生的資格才行。
假設王虹、鄧煜沒有出國，遇到這樣的導師，任他們有再頂天的才華，也會被導師輕鬆拿捏。
而且，現在耿同學打假，又有多少導師有真本事？
學術圈混進來太多的關係戶，賈淺淺之流都能當上副教授。
在這種情況下，一定會發生劣幣驅逐良幣。
那些有才華的年輕人，要麼埋沒才華，泯然眾人，要麼遠走他鄉，另尋出路。
王虹和鄧煜的成功，證明了我們這個民族的智商是足夠的，中國從不缺好的苗子。
但真正拉開差距的，不是智商，而是環境。
真正做科研的，不需要各種打壓，各種內耗，各種利用，只需要提供一個良好的科研環境。自然會開花結果。
我們應該反思，如何才能自主培養出下一個王虹、鄧煜。
加油吧……