1973年12月初，學校號召學生給老師貼大字報，似乎是任務，人人都要寫。當時反潮流是個時髦詞，國家號召、鼓勵人們反潮流，樹立的典型是考試交白卷的張鐵生、給老師提意見的黃帥、給毛主席寫信反應走後門情況的李慶霖，等等。我們當時對這些榜樣都是接受的，雖沒有特別欽佩，但也決沒有反感。那時...
在強大的、幾乎是唯一的正統教育面前，即使偶爾有不同的聲音，也會很自然地被我視為異端，並自覺地加以抵制，至少是不接受，甚至會慷慨激昂地加以駁斥、批判。如小說中的某些描寫，一旦不符合我們心目中的戰爭想像，就會令我反感，不舒服。1974年11月我看了《紅日》後，覺得這本書不使人增添勇氣...
上初中的時候，由於愛看小說、電影，當時的小說、電影又都在講各種各樣戰鬥英雄的故事，尤其是那些有畫面、有音樂的電影，很容易把青少年帶入情景，我經常因之而熱血沸騰，心潮澎湃，激動地期待著這樣的考驗降臨到自己頭上，深信自己能在槍林彈雨的戰場上經受住考驗，衝鋒陷陣，報效祖國。如看電影《英...
