認識你的孩子,他有我們不知道的可能!周末重讀多元智能理論,發現今年是個很特別的日子:加德納教授80歲,多元智能理論提出整整40年和最後一次修訂整整20年......多元智能理論提出了人類智力發展的多元性,認為每個人都偏重在不同的領域表現出獨特天賦和才能。這對於教育有著深遠的意義,...
在人們對孩子的評價中,有兩個字家長一聽到就打心底高興,就是當孩子被誇是天才的時候。因為這不僅困了孩子聰明有能力,順帶著還說明了孩子可能遺傳了家長的高智商。而生活中向天才寶寶看齊,也是很多家長們給孩子定的小目標,哪怕能學習模仿找到技巧也好。人們眼中的天才寶寶...