成績不是衡量一個孩子的唯一標準。

一、行行出狀元，處處有能人俗話說：三百六十行，行行出狀元，現在已經遠遠不止三百六十行了，但無論哪個行業，都有做得好的。這裡說得好，不是指賺錢多少，而是指能夠把自己的工作做到極致，做到本行業的天花板，這就是成功。二、做一行，怨一行，到老不在行現在人心浮躁，年輕人就喜歡跳槽，總是這山...

一個人運氣再好，若是家人運氣很差，那也難成大事。一個家庭運氣不錯，你的運氣差一點，那也無大礙，會被家人帶著走向成功。正如《三俠五義》裡的一句話：這也是家運使然，活該是冤孽，再也躲不開的。家庭是人生的出發點，也是後來的歸宿。若家運亨通，那是莫大的幸福了。那麼問題是，如何才能知道家庭...

孩子，每次你在學習上懈怠時，爸爸媽媽總會鞭策你、批評你。或許你覺得很煩，又或許你覺得，哪怕不讀書，你將來也一樣能出人頭地。可是爸媽想告訴你，當你累了，不想讀書的時候，別放棄，先讀讀這6句話。01學習肯定苦，全世界都一樣知道最近特別火的凡爾賽少女谷愛凌嗎？這個全能的六邊形戰士，不僅...

1948年李蔭國出生在洞庭湖濱，家庭成員都是知識分子。他父親湖南大學畢業後從政，母親師範學校畢業後從事教育事業。李蔭國一歲多時，父親出走秀灣，母親劉學熙和姨祖李祥琳（漢壽縣資深老教師）撫養他長大。1957年，母親被打成右派，他也被株連，甚至連受教育的權力都被中共剝奪了，一次次被小...

在帝制的框架內，皇帝的教育狀況，一般都會有些問題。預立太子，是穩定政局的定海神針。但是，有一利必有一弊，如果太子年紀比較小，早早成了儲君，再教他們點什麼，就有些麻煩。過去的發蒙教育，無非就是讓孩子背，背不下來，就是揍。可儲君哪個敢揍？所以，但凡早早變成太子，後來又順利做了皇帝的，...

光陰荏苒，學生時代的事，許多早如過眼雲煙，消失得無影無蹤了。但那頓難忘的痛罵，卻至今仍深深地鐫刻在我心底。罵人者，語文老師；挨罵者，全班同學。挨罵的原因，說來話長。我和我的一班同學都是70年代初期進的那所地處偏僻被幾個城裡來的老師戲稱為夾皮溝的五七中學，其時文化大革命仍在繼續，夾...

每當天冷的時候，免疫力不好的孩子和老人很容易患感冒，你是免疫力差的那群人嗎？我們需要做的就是提升自己的免疫力，即便面對流感也不輕易感染。下面是免疫力最差的九種人，讓我們一起來聽聽醫院專家們的具體解析，看看你是否在其中吧！這九類人免疫力最差1、交際圈子太狹窄研究證實，一個人結交的朋...

什麼是好的教育？一個基本共識是，好的教育必定遵循教育規律，在教育規律的指導下進行創新。那麼教育的基本規律又是什麼？在朱永新教授看來，教育有九大定律。01教育定律之一：態度決定一切態度決定一切，不僅是體育的定律，更是生活的定律、教育的定律。教育，在一定意義上說，就是培養學生積極的人...

有一位作家說：人生不過是居家，出門，又回家。建立一個像樣的家庭，不僅僅為了自己好，還是給子女留下了寶貴的財富。當我們五十歲的時候，奮鬥了半生，房子、存款、夫妻情、家風等，應該都有一些成效了。可是有的人，過了五十歲，還在得過且過，反而拖累了下一代。古人留下一句俗語：家有三漏害子孫。...

風雅，是一種極情盡致的生活態度，更是一種水窮雲起的生命境界。中國文人最擅以生活滋養性靈，自儒釋道三教思想伊始，從陶淵明的桃花夢境，到文徵明的城市山林，從張岱的陶庵夢憶，到文震亨長物情志，無不提出一種生活方式的可能性，傳達出另一種格局的審美體驗，這些文人將身外餘事過成風雅詩章，慰勉...

耶魯大學曾做過一項調查研究。研究人員對3635名年齡至少50歲的參試者，進行了為期12年的跟蹤調查。他們將參試者分為兩組，一組人員平時不讀書，另一組人員則堅持每天閱讀。最後結果顯示，與從來不讀書的人相比，每周讀書3.5小時的人，平均壽命延長近兩年，並且早亡風險也降低了23%。南宋...

一家人齊心協力，則諸事可成。錢鍾書說：人生不過是居家，出門，又回家。家，是每個中國人精神的依託和靈魂的歸巢。家庭興旺發達，家族繁盛綿延，更是大多數人心中最真摯的願望。俗話說：家有三漏後代貧，家現三象子女興。家中有三漏，不敗也亡，家中有三象，不富也旺，一定要知道！家有三漏後代貧漏德...

《明史》有言：有所不為，而後可以有為。一個人，知道什麼能做，什麼別做，才能有所作為。倘若隨心所欲，肆無忌憚，必定庸碌一生，追悔莫及。以下這6件事，千萬別做，無法重來的一生，方可不負韶華，不留遺憾。01健康別揮霍茨威格說：一個人年輕時，總以為疾病和死神只會光顧別人。年華正好，青春尚...

古人說：品現於事，心藏於身。一個人過得好不好，在於處理事情的能力，更在於面對問題時的心態。沉著冷靜多一些，困難就少一些；眼光胸懷大一點，事情就小一點。人這一生，所謂修行，其實都是修心。先改變自己處理事情的態度，才能改變你人生的高度。01難事不抱怨愛發牢騷的人，大多命途多舛，人生坎...

在人們日益以觸控式螢幕瀏覽取代苦讀攻讀的今天，我們還有沒有深度的與認真的閱讀呢？僅僅瀏覽，是視覺與聽覺的瞬間刺激，容易停留在相對淺薄破碎的層面上。在急於求成的社會氛圍中，已經出現了一批萬事通、萬事曉、不查核、不分辨、不概括、不回溯、無推敲斟酌、絕無任何解析能力，更無創意的平面信息性能人...