21世紀是競爭激烈的時代，面對未來社會的激烈競爭，一個人的力量很難處理好各種錯綜複雜的問題，唯有合作，才能集思廣益地、更好更快地做好事情。因此，家長如果僅僅開發孩子的智商是遠遠不夠的，還要培養孩子的情商，要讓孩子適應社會的變化，學會與人合作。可是大多數孩子是獨生子女，從小就習慣了「以自我為中心」，不願意與人分享，也不願聽從他人的安排，缺乏團隊協作能力，難以適應社會的發展。
歐洲心理學家阿德勒說：「假如一個兒童未學會合作之道，他必然走向孤僻之道，並產生牢固的自卑情緒。」因此，從小培養孩子的合作意識和合作能力是非常重要的。那麼，父母應該怎麼做呢？
發揮父母的模範表率、示範作用
孩子都喜歡模仿父母的行為，所以父母首先要學會合作，讓孩子看到父母因合作而帶來的喜悅，她們也會樂於去合作。
丹丹是一個6歲的小女孩，在丹丹的家裡，存在著一個怪圈每天晚上，爸爸媽媽下班回來，媽媽在廚房裡做家務，爸爸只顧著打遊戲，誰也不配合誰。
有一天，媽媽正在搞衛生，丹丹歡喜地想去幫媽媽，可是當丹丹拿起掃把掃地時，媽媽立馬阻止了她：「丹丹，媽媽忙得過來你會越幫越忙，快去看電視。
受爸爸媽媽的耳濡目染，丹丹體會不到合作的愉悅。在丹丹的意識里，和別人合作是一件很麻煩的事。
丹丹的爸爸媽媽的做法是非常不可取的，如果一個孩子都不懂得和家人合作，哪能學得會和別人合作呢。因此，父母要注重家庭合作，當爸爸媽媽在做家務的時候，可以邀請孩子加入，也許孩子幫不了多少忙甚至越幫越忙，但在這個過程中可以培養孩子的團隊合作意識，這才是最重要的。
父母有了開心事可以和孩子分享，一起遊戲時可以和孩子商量，主動用合作的語言與孩子交流，夫妻密切合作，讓孩子感受到合作的快樂，從而產生合作的欲望。
以孩子的興趣為出發點，激發女孩的合作興趣
遊戲是孩子最喜歡的活動，是一種集體活動，單人是無法開展的。在遊戲中，大家必須相互合作，這樣遊戲才能順利進行。越來越多的專家推薦兒童多參與合作性的遊戲。曾有專家提出：「合作性遊戲是將人們團結起來的一種美妙方式。」在合作性遊戲中，孩子在玩樂中學會了如何體貼他人，了解他人的感受，更願意做出有利於他人的行為。在遊戲中，孩子能體驗到不合作的壞處，也能體會到合作的意義及其帶來的樂趣。所以，父母不如多帶孩子到人群中去參加合作性的遊戲，以培養孩子的協作能力。
父母可以把合作技巧教給孩子
不管做什麼事情，都有技巧，合作更需要技巧。而且，合作是否愉悅地開展，取決於合作對象的合作技巧。父母要隨時提醒孩子，在與人合作的過程中，一定不要唯我獨尊，不能因為任性而破環規則。
6歲的洽洽和小夥伴們在公園裡玩「老鷹捉小雞」的遊戲，剛開始洽洽是小雞，小雞們都跟著母雞躲避老鷹的捉捕，洽洽也開心地躲避著，可惜，洽洽還是被老鷹抓到了。
輪到了洽洽扮老鷹，面對的是一個8歲大的小朋友扮演母雞，洽洽很努力地去抓小雞，卻始終都抓不到，幾個回合下來，洽洽累了，有了挫敗感，就跑向媽媽，扔下了母雞和小雞們。媽媽看到洽洽跑了過來，忙問洽洽：「寶貝，怎麼啦？」
洽洽委屈地說：「我抓不到其他人，我不想做老鷹。」
媽媽安慰說：「遊戲規則是老鷹要抓到小雞才能換角色，我們也要遵守遊戲規則呀。洽洽小，母雞那麼大，洽洽面對面抓不著小雞，我們可以智取呀。
洽洽聽了媽媽的話，伃細地想了一下，就又開心地重新投入遊戲當中。洽洽謹記媽媽的「智取」之道，終於鬥敗了母雞，抓到了小雞。
孩子在與人合作的過程中，也許會遇到一些挫折，此時，父母可以給孩子提供一些可取的建議，讓女孩不違背合作規則的同時，也懂得自己去處理問題，提高女孩的情商。洽洽的媽媽就做得很好，她沒有因為洽洽的任性撒嬌而慣著洽洽，而是正確地引導洽洽投入遊戲中，並且讓洽洽明白要遵守規則，有時遇到問題時，可以換個角度來解決問題。
當孩子與人合作時，會因青春、挫敗感而退縮，此時，父母方面要引導她感受合作所帶來的積極效果，另一方面要及時地鼓勵她，這樣可以讓孩子感受到快樂，還可以強化她的合作意識，進而激發她與人合作的積極性。
