提高英語水平的幾個關鍵
中文的基本單位是漢字,幾乎每個漢字都有多個意思。日常用的漢字不多,也就千把字,所有的日常詞、語、句都是用這千把個漢字拼起來的。漢文的特點就是望文生義,根據上下文確定每個漢字在當時語境裡的具體意思,再把它們的意思穿起來,就得出漢文語句所表達的意思。漢文語法、詞法相對鬆散,漢文、漢字的特點鼓勵使用人自己隨意組字創造詞彙,因此漢文的思維模式里更多的是如何去組織漢字,較少的是去在意詞彙、詞組、詞法、語法。也許有人會講英文的基本單位是字母,但英文是拼音文字,單個字母沒有任何意義,我看英文的基本單位應該是單詞和短語。英文日常用的單詞、短語大概不到一萬,英文單詞有時也有多個不盡相同的意思的時候,但大多數英文單詞的意思是相對固定的,英文就是用語法將恰當的單詞、短語組織起來來準確表達意思,英文的思維模式是詞語的模式。我們以前學英語的時候都被要求要用英語來思考問題,但如果思維模式還是漢文的「組織字」的模式,而不是真正英文的「組織詞語」的模式,那還是換湯不換藥,英文水平的提高就會非常緩慢,好像什麼都懂,也能講,但就是講的不地道。所以提高英文水平的第一個關鍵就是要準確掌握英文日常單詞、短語的意思、用法,逐步建立「組織詞語」的思維模式,學會選擇恰當的單詞、短語以日常英文的組織方式準確、精煉的描述事物,表達你的意思。
我在中科院研究生院時,發現有幾個語言天才,他們學習外國語極為神速,能力極強,我請教過他們,他們講:沒什麼呀,就一聽就記住了,就可以模仿。我當時也沒太聽懂「一聽就記住了」是個怎麼回事,可我後來和一個俄裔猶太同事聊天,他講他學英文非常容易,他幼時受過良好的音樂訓練,對聲音非常敏感,什麼聲音他一聽就記住了,就能分辨,就能模仿。他聽別人講英語,就把整個語句的發音記下來進行模仿,很快就學會了英語了,而且非常地道。把整個語句的聲音、發音記住了,這就是所謂「一聽就記住了」的確切含義。我們大多數人雖然沒有這些天才那麼強的對聲音的記憶、分辨、模仿能力,但是他們的做法確是有值得我們學習的地方,多聽、多看當地人講英文,用心記憶、模仿北美當地人講話便是第二個提高英文水平的關鍵。
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