當老師當久了，教過的學生，有越來越多的都做爹當娘了。每逢聚會，學生們最通常的苦經，就是感慨育兒成本太高，簡直到了應付不下來的地步。育兒成本高，自然有制度和社會的因素，這個暫且不談，但也有好大一塊，是因為攀比。
孩子所在的幼兒園裡不教什麼，他們感覺不對，因為別的幼兒園都教，同樣歲數的孩子，人家會拼音，我的不會，人家會算數，我的不會，感覺被拉下了。至於興趣班，人家孩子能飈英語，我的孩子不行，人家孩子會畫畫，我的孩子不會，跟人家站一塊兒，自己臉上掛不住。於是乎，拼了，轉學，找興趣班，搭錢，費工夫，每個月都緊巴巴的，甚至負債。結果跟人家孩子一比，還是不行。
我說，把小學該學的內容，早早挪到幼兒園去學，少慢差費，其實效果一點都不好，到了該學的年齡，一學就會，其實用不著費盡心力早學。語言、文字、算數，繪畫、音樂，其實都一樣。除了個別有特別稟賦之輩，到該學的時候學就是。早早讓孩子多學點，倒也沒有錯，但前提是不能因為攀比而強逼，強扭的瓜兒不甜，是苦的。
一般來說，孩子的接受能力，是隨著成長逐步增強的。一個孩子六歲可以輕易接受的知識，在三歲時當然也能灌下去，但要費力得多，而且效果未必比到時候再學更好。這個基本道理，所有做家長的，都該明白。人生就是一個漫長的馬拉松，這個馬拉松，不是一個體育賽事，沒有什麼起跑線，也沒有什麼階段賽。到終點時，在你身邊的，幾乎不會有你童年時的伴侶，即使有心要比，也早就沒有了興趣，也沒了可能。所以，成功不成功，只是相對於自己而言的。感覺活得還行，不是一個廢物，也就可以了。
即使你的孩子是個天才，接受知識的能力比別的孩子早，能力又強，也不是攀比的理由。活了這一把年紀，看了太多早歲優秀，而且受「額外教育」多，被家長當資本到處炫耀的孩子，長大以後，不過少時了了，大未必佳，不到三十歲，就失去了當年的榮光，變得相當的平庸。但是，為了當年的攀比優勝，卻讓孩子早早失去了童年，讓大人損失了精力和財物。到頭來，竟然還是一場空。天才的夭折，罪魁禍首，大多是老師和家長。
育兒跟其他事情一樣，也需要有平常心。要克服自己的心魔，自己養孩子，干別人什麼事兒？厚著臉皮，挺過去就好。不攀比的人多了，攀比之風也就消了。孩子該學什麼的時候，讓他學就好了。種地不失農時，莊稼就會自然生長，孩子也是一樣，拔苗助長，結果肯定不妙。但是，所有的拔苗助長，幾乎都是因為攀比。不是孩子有這樣的需求，而是家長面子上過不去，咽不下這口氣。其實，看似為孩子好，不過是大人們在爭閒氣，導致了非理性競爭。
這樣的競爭激烈了，商家很高興，教育行政管理部門可能也高興，但卻害了家長，也害了孩子。等到孩子長大了，有些家長們才會明白，原先的那些因為攀比而形成的付出，是多麼的荒唐。到那時候，後悔，也已經晚了，因為孩子已經長大，沒法再活一遍，失掉的，永遠失掉了，再也找不回來。
