昨天有一個同事休產假回來，愉快地和大家分享寶寶的可愛照片，正在大家都不停夸寶寶的時候，她突然畫風一變吐槽說：
可愛是可愛，不過啥都不會啊，我還得天天給她餵奶陪玩，玩的時候都不知道她能記住些什麼？
這要等一兩歲或者更大，懂事了以後，我們才會覺得養得有意義吧？
我跟她說：親愛的，你太小看孩子的能力了……你現在要是以為孩子啥都學不會就掉以輕心，等她把大人的壞毛病學去的時候，可就晚啦！
不要低估孩子的模仿能力
很多爸爸媽媽相信，孩子是一張白紙，你教給他什麼，他就可以學會什麼。其實這個比喻並不恰當。
非要說孩子是白紙，那……這可是一張會主動學習而且記憶力驚人的白紙。
很多東西不是你的寶寶學不會，只是你不如心理學家會玩兒而已。
研究模仿的專家梅爾佐夫| University of Washington
上面這位是認知發展心理學家梅爾佐夫（Andrew N. Meltzoff），他是研究嬰兒模仿能力的鼻祖和專家。
早在1977年，梅爾佐夫就在《Science》上面發表了關於他對新生兒模仿能力的研究。
梅爾佐夫發現，剛出生2~3周的嬰兒，能夠面對面模仿出成年人所做的面部表情，至少包括伸舌頭、張大嘴和嘟嘟嘴。
梅爾佐夫親自上陣做新生兒實驗| Meltzoff(1977)論文
想想看，2~3周的嬰兒知道自己有臉嗎？知道自己長了舌頭嗎？
不知道。
或者說，不是有意識地知道。
2~3周的寶寶甚至看不清大人的臉，他們的眼睛只能在特定的距離範圍內（例如媽媽餵奶的距離），大致辨別出人臉的五官輪廓。
儘管如此，面對同樣有一張臉的大人所做的表情，嬰兒雖然看不到自己的臉，但他們可以用自己的對應面部器官，做出相同的動作，完成模仿。
現在覺得有點厲害了吧？
梅爾佐夫還發現，寶寶們不只會當面模仿你，他們還會延遲模仿（deferred imitation），這種方式相比即時模仿而言，展示了嬰兒強大的記憶力。
延遲模仿意味著孩子的強大記憶力
延遲模仿的含義是，寶寶看到你做了某件事，過了一段時間之後，他自己把這件事重複了出來。
比如我認識的一個爸爸，平時就有一句口頭禪「這太扯了！」，有時候在家遇到臨時加班，他就會生氣地說一嘴，順便跺個腳。
誰知有一天，兒子洋洋吃飯的時候剝雞蛋，雞蛋不小心掉地上了，他奶聲奶氣地說了一句「太扯了！」，然後跺了跺小腳，跟他爸爸一模一樣。
洋洋才兩歲半不到好嗎！
洋洋的例子就是典型的延遲模仿。
延遲模仿的厲害之處在於，孩子當下沒有馬上重複大人的動作和語言，但是在一段時間後，在跟之前類似的場景下（爸爸是工作不順，寶寶是剝雞蛋不順）自發地重複出了之前看過的動作、聽過的話。
用自己的 jio學你用手機| giphy
這說明，孩子的記憶力是很強大的。
他悄悄地把你的所作所為記下來，比如「生氣的時候可以說「太扯了」」，然後等自己真的生氣了，大腦就馬上提取出這句話來，幫助他像你一樣發泄不滿的心情。
你可能會想，那這娃子都兩歲多了好嗎，我等孩子兩歲多再注意不就得了？
emmmm……科學家們想必不會建議你這麼做。
1988年，梅爾佐夫研究發現，9個月嬰兒觀看實驗員擺弄一個玩具，展現一個他從沒見過的動作；24小時後再來到實驗室，寶寶拿著玩具成功模仿出了這個新動作。
14個月的嬰兒更厲害了，能夠延遲模仿一系列6個動作，並且中間延遲的時間是1周。
1996年，Barr改進了梅爾佐夫的研究——改進實驗方法，演示玩一個新奇的玩具，發現即使是6個月的小小寶寶，都能做到延遲24小時的模仿。
Barr(1996)的實驗中，演示的動作是給一隻毛絨玩具摘下同樣顏色的手套，這個帶來意想不到結果的動作，觸發了寶寶們的延遲模仿
儘管寶寶不是像我們想像的那樣記住乘法表或者圓周率，但寶寶們能做到把大人的動作記住一段不小的時間。
這種前語言記憶，正是寶寶從你那裡接受「言傳身教」的重要前提。
寶寶天生愛模仿你需要注意了……
寶寶天生就是模仿專家，他們最喜歡模仿親近的人，也就是爸爸媽媽的言行。
你需要做好榜樣了！Little baby is watching you！
Watching YOU！| giphy
怎樣利用模仿，讓寶寶通過模仿，變成我們期望中的好孩子呢？
▶正向利用模仿：
▶展示好行為、好談吐，培養寶寶好習慣
你可以正向利用寶寶愛模仿的特點，平時就多展示好行為、好談吐，寶寶自然會從你身上學到好的行為習慣。
這就要求我們自己本身有很多好習慣，對自己的行為有一定的約束，寶寶不知不覺就會變得和你一樣好。
有禮貌的媽媽，寶寶也懂得待人接物。
愛讀書的爸爸媽媽，孩子也常常是小書蟲呢！
再說個我自己的經歷。
我老爸是海員，記得我高二那一年，老爸開始準備一項考試——他要考到輪機長資格證。
為了準備這項資格考試，我爸在家一學就是一天，跟我在高中的住校作息基本一致，周末我回家撒歡了，卻依然能看到他超級自律地學習。
考試前最後一個月，老爸專門住到培訓學校里，防止自己分心。據說輪機長資格通過率只有10%，但我老爸成功地一次考過。老媽表示震驚，我卻覺得老爸就是有這個實力，這是他應得的。
至於我自己是如何成為別人眼中的學霸的？其實，我爸從來沒逼著我好好學習，但是我永遠記得他在閣樓小桌子上複習的背影，那是支持我堅持高考複習、反覆刷題的動力。
我一直會告訴別人，我的執行力和堅持，是從我爸爸那裡學來的。
只要孩子還沒遠離家庭，你始終能用你的行為影響孩子，而且你會發現，身教的效果比言傳還是要厲害得多了。
▶反向利用：
▶巧妙轉移注意力，減少不良行為
有時候，孩子強大的學習模仿能力會讓我們很頭疼。畢竟大人偶爾也會放鬆警惕，放飛自我，結果你本不想被孩子看到的言行，就剛好被寶寶學會了！
如果你不小心做了不好的行為、說了奇怪的話被寶寶模仿，你家可能就要開始一場曠日持久的戰爭了：
寶寶：打死你！我打死你！
媽媽：小孩子不能說這種話！跟爸爸道歉！
寶寶：打死你！
媽媽：還說？看我不我打 s……（！！！）
遇到這種情況，爸爸媽媽要注意：不要暴力地強行制止寶寶的行為，要用巧勁兒轉移注意力，拿出些新花樣給寶寶模仿。
為什麼呢？你的制止會讓寶寶發現，我做這件事可以引起爸爸媽媽的注意！
來看一個案例：
可見，寶寶喜歡做引起你注意力的事情，不好聽的口頭禪雖然讓爸爸媽媽生氣，但是——他們注意到本寶寶了呀！這句話真不錯！再來一遍「打死你！」
如果我們反覆跟孩子說「不許說這句話！」，反而是讓孩子感受到這句話的分量，還一遍遍地幫孩子加深了記憶，孩子會越說越多，還會慢慢釀成叛逆心理。
你應該使巧勁兒，反其道而行之，編點新奇的話，把孩子的注意力從不合適的話語上面轉移開。
看，被推薦的答案說：有一段時間我兒子也說，不過我們做大人的自己不說，慢慢地他也忘記說了。
結語
孩子的模仿能力強大到讓人驚嘆，他們就在與我們的每一秒相處中，潛移默化地學會了我們的行為習慣。
為了讓孩子成為更優秀的小大人，我們做家長的也都在每天努力成為更好的自己。
跟孩子一起成長，做更好的自己，不正是養娃的意義嗎？
