凡事不能走極端嗎，教育子女也是這個道理。太嚴打擊自信心，孩子還打心底不服氣；太松管不住，沒有威懾力。
收放自如張弛有度的教育說起來容易，卻讓多數父母犯了難：道理我都懂，到底該啥時候嚴格啥時候松？
針對這個難題，清華教授給出答案：助力孩子成功，父母要做到「三嚴兩松」。哪三嚴？定目標、定態度、催執行。哪兩松？松對失敗，松對質疑。「嚴」和「松」相結合，才能成就優秀的孩子。
培養孩子要做到這「三嚴」，孩子想不優秀都難
一：有明確的目標
舉個例子：高中時老師選擇提升英語聽力材料的標準是，初次聽能聽懂內容的50%左右，聽兩遍能基本聽懂。有人質疑：只能聽懂50%也太難了，有必要做這麼難的嗎？有。
如果總練習簡單的內容，做再多也不會有提升，要選擇比自己水平高而又不高太多的，才能逐步提升。
這也就啟示家長：給孩子定目標不能隨隨便便，需要根據家庭情況和孩子自身情況。目標不能定太低，否則不用跳就夠得著，不會促進孩子的進步和目標，一口吃不成一個胖子。
給孩子定目標還要注意什麼？不要空談，具體明確的目標才方便孩子有方向地前進。如果孩子這次考65分，可以斷定「下次必須提升10分」而非「下次要考好點」，孩子對「考好」概念不明確，他們可能以為下次考66分足矣。
目標不是一成不變，而是隨著情況的變化改變。心急吃不了熱豆腐，不能孩子考了一次75分就要求他下次考85分，待成績或能力在某水平穩定下來再制定下一步計劃。
2：有端正態度
對小朋友來說態度決定一切，對學習如此，對生活如此，對家長的誇獎和批評亦如此。如果孩子學習態度不端正，對待批評不屑一顧，一被表揚就飛上天，家長必須嚴厲糾正。
分辨孩子態度端正與否這樣觀察：做作業是否敷衍、考砸是否反省、面對要求是否左耳進右耳出、面對有原因的批評是否虛心接受。
三歲看大七歲看老，兒時對待學習生活的態度決定未來工作生活的態度。
3：有高執行力
前面制定的目標要與高執行力配合使用，違規只有0次和無數次，對規定的執行必須嚴格。如果自家娃屬於優柔寡斷、懶惰拖延的類型，家長就要更加注意。
如果家長掌握不好分寸，可以讓孩子自己決定，教孩子為自己的選擇負責，比如，如果你選擇學鋼琴，就不允許缺勤，除非生病。
數學作業你選擇在九點前寫完，就晚一分鐘也不行。為了確保高執行力，家長可配合合理的獎懲制度。
孩子變優秀變強大的兩個跡象：輕鬆應對挑戰+豁達處理質疑
明白失敗的意義的孩子才不懼怕失敗，才能輕鬆應對挑戰。不被他人惡意言語擊垮的孩子內心足夠強大，才不會被流言蜚語淹沒。
理性分析他人言論，從容淡定判斷對錯，耐心接受有道理的批評的孩子註定成就大事。這就需要家長教孩子做到兩松。
一：允許自己失敗
美國曾有一個「糟糕藝術博物館」，裡面展示的都是藝術家的失敗畫作，很多人認為這些畫作沒有意義。
但館長認為這是在捍衛「失敗的權利」。很多人認為失敗的畫作沒有意義是因為他們將「允許失敗」和「縱容失敗」劃等號。
失敗乃成功之母，沒有失敗何來成功？父母不能永遠要求孩子成功，給孩子多一點包含，告訴孩子失敗也沒關係，只有懂得自己爬起來並不在相同地方跌倒就足夠，孩子才不會被偶然的失敗打倒。
2：對他人評價松
孩子尚處於成長階段，很容易被他人負面評價誤導。父母不要輕易給孩子貼標籤，如果父母習慣性給孩子貼標籤。
比如「你就是個笨蛋」「你真沒出息」「你真沒用」，孩子會真的認為自己一無是處。不要貶低孩子，這樣打擊自信心，給孩子施加過大壓力。
另外，教會孩子對待負面評價不計較，幫助孩子找准自身定位，對流言蜚語松一點，不要放在心上，堅信自己就是最好的，不必隨他人的意願改變自己。虛心接受有用評價，人是通過發現問題改進自己不斷進步的，他人善意的提醒如果有道理可以採納。
