4月26日，加州華裔發起緊急抗議集會，反對AB101提案，抵制左派給學生灌輸「批判性種族理論」（CRT）的教育。（姜琳達／大紀元）
目前在美國各地，掀起了各族裔家長反對學校教授「批判性種族理論」（Critical race theory，CRT）的浪潮。加州橙縣教育董事會主席瑪麗·巴克（Mari Barke）認為，反美團體正在利用著根植於馬克思主義的CRT，將不同意見的人妖魔化，「這個正是當今這個國家面臨的真正危險」。
巴克經營著家族生意，她一直堅信「父母和家庭成員最能決定什麼才是對他們孩子最好的」，這也成為了她競選教委的初衷。
周四（7月8日），她在參加一場由加州平等權益聯盟基金會（CFER Foundation）主辦的網絡討論會上表示，全美各地的家長和社區成員都非常關注並試圖了解「批判性種族理論」，其實這種理論在加州並不新鮮。
「正如我的朋友兼專欄作家Susan Shelley最近所說，新鮮的是CRT被引入我們的K-12學校時，往往是被隱藏在『民族研究』課程的幌子下。」她說。
與多個州禁止在公立學校教授「批判性種族理論」不同的是，加州教育局於今年3月18日通過了全美首個飽受爭議的《民族研究示範課程》（ESMC）。教育者及家長們發現，課程中是以「批判性種族理論」為基調，宣傳「壓迫者」和「被壓迫者」的概念。包括一名諾貝爾獲獎者在內的逾百位大學學者及學術界人士，聯署致信加州教育委員會，質疑所謂的《民族研究示範課程》。
不過，早在大綱被通過之前，去年11月份，庫柏蒂諾（Cupertino）學區的一名3年級學生家長就發現，老師利用上數學課時間，向孩子們教授「批判性種族理論」。
橙縣教育局正在策劃論壇讓家長們了解CRT的危害
橙縣教育局正在策劃一系列的教育論壇，讓家長們更多地了解「批判性種族理論」及其對美國和公共教育系統的影響。
巴克認為，要求將這種馬克思主義學說引入學校的人，「更想阻止我們教育公眾了解CRT這種反美國的學術思想」。「批判性種族理論」嚴重地威脅到了《第一憲法修正案》賦予美國人的「言論自由」權利，「它（言論自由）從未像我們去年看到的那樣，受到如此嚴重地攻擊。任何不同的意見不僅被詆毀，而且還被直接審查或禁止」。
「CRT及其前身批判理論，與《獨立宣言》和《憲法》中提出的概念是背道而馳的」，她接著說，「CRT沒有慶祝或研究美國建國時的種族多樣性，而是用馬克思主義的視角看待受害者和壓迫者。」
多位從中國大陸移民到美國的民眾也曾對大紀元記者說，「批判性種族理念」也是一套系統性的仇恨文化，美國正在經歷一場「文革運動」，再發展下去，年輕人將徹底被暴力的馬克思主義洗腦。這讓他們這些曾經生活在中國共產黨暴力統治下的人，感到十分恐慌。
巴克強調，反美團體竟然不想進行公開辯論，只想要定義術語，從而將所有與他們意見不同的人妖魔化，一些人更認為政府應該強行推翻個人權利。所幸，家長們在疫情期間有更多的機會參與到孩子的教育中。◇
