「望子成龍，望女成鳳」在家長群里反映得很明顯：有位媽媽反應，孩子考試不排名次了，這不是好事。雖然，對孩子來說壓力小了，但從長遠來看，孩子容易喪失學習動力。然而，跟這位媽媽意見相反的是，很多媽媽都認為，老師不給孩子排名次，其實是對的。
中國青年報社的一項問卷顯示，在2001名受訪者中，74.4%的人身邊仍有公開孩子成績排名的現象。57.7%的人支持公開孩子的學習成績排名，47.5%的人不希望孩子成績排名次。
然而對資深老師來說，孩子的排名跟未來有沒有出息，不成正比。家長們過度關注排名，其實也沒什麼實質性意義。不如給孩子一個快樂的學習氛圍，讓孩子們自由學習。
很多老師也說過，自己帶過的學生之中，並不是排名靠前，就一定更有出息。而是大概排在以下名次階段的孩子，往往更容易有出息。
◎排名在哪個階段的孩子，可能更容易有出息呢？
我的一位朋友，當班主任多年，據他所說：排名在前十名左右的學生，可能更容易有出息。雖然不完全如此，但多數情況下，結果確實是這樣。
排名前十名左右的學生，綜合來看，學習能力和自律性，相對更強一些。這對成人畢業以後的工作或事業，都有很正向的意義。另外，排名前十左右的學生，不像排名第一名的學生，過度的看重結果，壓力較小，可能快樂和健康度都能更高些。這樣給孩子們未來的機遇，也許就更多些了。
老師也曾反覆提醒過家長，學習成績不能代表一切，不要因為孩子一個階段內學習成績較好而自傲。更別因為孩子階段性學習較差，就把孩子貶低的一文不值，認為孩子將來沒發展了。這都是不理性，沒遠見，格局小的表現。
在《毀掉孩子的十種教育方式》中有提到，心理負擔過重，心情過於緊張都會影響孩子的智力發展，降低智商。
所以，想要孩子大腦發育更好、更健康地成長、未來更有出息，就不要太注重排名，給孩子徒增壓力。
◎希望孩子將來有出息，家長只要努力做到這三點就好
不過份看重學習成績，不給孩子太大壓力
看了一個報導，當時是啼笑皆非，但也不由得發出一聲嘆息。一個小男孩為了躲避父母和老師，害怕被查作業，竟然帶著鋪蓋卷去了山上獨居。幸虧家人發現及時，費了一番周折，才把孩子給找回來。
由此也可以看出一個問題，就是在孩子的世界裡，作業和學習這件事，分量真的很重。孩子的壓力挺大，不然也不會做出這樣的舉動。可長期壓力對孩子的身心健康，真沒益處，這是真理。
所以說，家長儘量不要把孩子的成績當唯一，要儘可能減輕孩子的壓力。不然，損害了孩子的身心健康，後悔也遲了。
多注重培養孩子的能力，而不是只抓成績
學習成績很重要，但孩子的能力更重要。成績只是階段性反應，而孩子的各種能力才是持久的，能夠陪伴孩子一生的東西。比如，專注力、思維力、動手力，多種能力的訓練，都是很重要的事情。
只有家長意識到了，在生活里幫助孩子多鍛鍊，孩子將來獨立性、思維敏捷度、專注能力等，各方面才能更卓越些。而這對孩子未來的發展，很有益處。
要給孩子灌輸「能考第一名固然好，考不上第一名也彆氣餒」的思想
對於孩子的成績，適當督促和輔助提升，就算是挺合適的選擇了。如果過度要求孩子，非逼著孩子考第一名，非強迫孩子必須進前10名，這對孩子也沒好處。除了讓孩子感覺到壓迫感，還會讓孩子覺得學習無趣，充滿焦慮。
對於這個我深有體會，過去我總希望兒子出類拔萃。我感覺小學題目那麼簡單，孩子不次次考雙百滿分，都對不起智商。可有些時候，孩子就是拿不到雙百，為此我還總生氣，指責過孩子「不認真考試，連前十名都沒保住。」
雖然後來孩子確實很努力，成績還是不錯的，但我看見孩子臉上的笑容少了很多。每次見我都戰戰兢兢，害怕我問他學習的事。那一刻我才意識到，沒必要強迫孩子必須拿名次。
總之就是一句話，孩子能考上第一名，或是考進前10名左右，那是孩子努力的結果。如果孩子努力了，仍然沒有實力進入這個名次，我們家長也順其自然一些，幫助孩子找尋方法時，別給孩子太大壓力就行了。
假如學校不排名次了，那就更輕鬆地讓孩子自律性學習，這也是一件挺好的事。
