在出國留學的話題下，總不乏「水碩」一詞的身影，這也是許多人對歐洲留學的固有印象：輕鬆散漫，混個文憑。
但同樣在歐洲，荷蘭留學卻是出了名的「寬進嚴出」，與國內的「嚴進寬出」截然不同，再加上高要求的教學模式，較為嚴格的考核標準，讓留學生們深受其苦。在豆瓣艱苦留學組的熱帖下，你總能看到他們戲稱之為「歐洲衡水」。
這兩個看似完全無關的名詞背後，荷蘭與「衡水」巧妙相遇，荷蘭留學堪比「歐洲衡水」的說法也逐漸擴散開來，但這「歐洲衡水」的名號背後究竟如何，它名從何來，是否名副其實，則值得我們繼續思考。
於是，我們採訪了幾位不同的親歷者，就這些問題，她們給出了自己的答案。
————作者：李果果
「令人崩潰的學習強度」
如今，小熊已經轉入瑞士讀博士，回想起在荷蘭讀研究生的時候，那種壓力巨大的累，還會立刻重新回到她的腦子裡。
小熊在2017年進入伊斯拉姆斯大學醫學院修讀神經科學專業，她來自西南省份，雖然家境普通，但父母重視教育，她4歲就開始學英語，一路順利考上北京師範大學讀心理學，從小到大，都算同輩人中的佼佼者。
2016年本科畢業後，她本來想申請去美國讀博，因接連被拒，就先去新東方做了大半年英語講師，再開始重新申請留學。這一次，她注意到地處歐洲的荷蘭不少學校都很強，加上好友推薦，她決定試試申請自己喜歡的神經科學研究型碩士項目。
《我的天才女友》劇照
小熊以前對荷蘭的印象是風車和田園風光，知道那邊有不錯的管弦樂團，博物館很多，醫藥、金融和教育等產業發達，她覺得這裡經濟發達，開放包容，是不錯的留學目的地。
真正開始申請留學後，小熊第一件印象深刻的事情是入學面試。當時面試官提前3個星期給她發了5章《神經科學原理》的英文內容，共100頁。隨後的面試中，考官根據在小熊的自學範圍內提了10個大問題，每個大問題包含2-3個小問題，要求小熊口頭完成。雖然本科相關專業背景少，但小熊靠自學還是順利通過了入學面試。
那時候她完全沒有考慮過學業壓力，直到拿到offer後，她才意識到自己其實對即將入讀的學校和專業了解實在有限，就趕緊去國外論壇上發帖求助，小熊幸運地聯繫上了一位直系學長，從選導師到租房，得到諸多信息。當時她覺得：「看起來好像我只要努力讀書就好了。」
《星運里的錯》劇照
但2017年8月，她剛到荷蘭就遇上了「下馬威」。正式開學前兩周，學校舉辦了summer school，是新生與老生、導師集體交流的特定環節。聽起來是交流，但每天都會輪換1-2位老師宣講各自的研究內容與方向，中間還夾雜著快速討論、集體討論的形式，比如新生與上一屆學生一對一談話，互相詢問，每過5分鐘就換一位。
這個過程中，小熊發現，大家交流的信息量大且紮實，而且偏向生物學和計算機，與她之前設想的神經科學會偏向心理學的方向大相逕庭。她就相當於從零開始，每天都在高強度處理新知識，特別不適應。
後來的入學摸底考試和學習內容，給了她更大的衝擊。一是她當時連基本的生物學知識都沒有，又沒有同項目的華人師兄師姐可以掏心掏肺提供經驗，每天都在狂背專業名詞，補背景知識；二是課題組研究工作與授課並行，需要兼顧兩方；三是考試難度很大，比如第一次單元考試，一半的學生沒及格，只能重考。小熊在高強度學習和老師的幫助下，成功低分飄過及格線。但此後一整年，這樣的考試三周一次，即使盡全力，小熊仍然總是低分及格，所幸沒有掛過科。入學時，全班18個學生，到第一年結束，已經退學了2個。
《我的事說來話長》劇照
小熊記得，剛入學那段時間，她累到「每天放學回家後就哭，覺得自己為什麼要放棄國內的美好生活，來這邊受罰？」不光小熊，在網上搜一下荷蘭留學生活的分享帖子，「開學一個月，4次周考，6個作業」，「周周都有quiz和assignment」，「作業和考試無縫銜接，感覺不睡覺都做不完」「有門課掛科率80%，績點還壓得很低」「開學就掛科，期末繼續掛」「第一年淘汰率可高達30%-40%」，這樣的講述比比皆是。
24歲的小柳去年剛從同濟大學機械相關專業本科畢業，後來申請到了荷蘭代爾夫特理工大學讀電子相關專業。去荷蘭之前，她對學習難度有所準備，但真入學後，發現學習難度還是遠超想像。
小柳說，自己在當地讀碩士，一年有4個學期，1學期大概10周，一般要修15學分4門課，因為學期短，作業和考試就格外密集。高強度的學習和考試狀態下，她基本每天都要學到凌晨。
另外，小柳的專業偏實踐，很多平時作業都需要小組協作，比如完成一個編程小項目，這些作業網上找不到答案，同時還需要溝通協調，與她在國內的學習方式差異很大，壓力也就大得多。
《名校風暴》劇照
荷蘭的考試也跟國內不一樣，小柳的考試基本都是開卷，背誦完全沒有用處，只有真正理解了才能完成題目。她記得自己第一學期有門課，通過率只有20%，因為特別害怕，小柳就每天刷題，發現這些題確實很少有套路，只能靠理解才能打開思路。
「歐洲衡水」名從何來
正是這種高強度且密集的學習，讓荷蘭的高等教育在中國留學生口中，有了「歐洲衡水」的名聲。當然，被稱為「歐洲衡水」的不止荷蘭一家，德國和比利時也都榜上有名，不過點開相關訴苦熱帖，荷蘭IP的確格外活躍一些。
在歐美的教育體系里，荷蘭屬於萊茵河教育體系，整體考核方式與其他歐洲國家差別不大，常見的有論文和小組作業，口試筆試加上期末考等，但確實向來以治學嚴謹、學術要求高聞名，注重實踐與科研。
《正常人》劇照
荷蘭大學分U類（研究型大學）和H類（應用型大學），其中U類大學以研究為導向，整體學術水平較高，往往是中國留學生的首選。但無論哪種大學，大部分專業，實行的都是荷蘭特色的BSA（Binding Study Advice，即學習約束性建議）。
BSA名為建議，但實際就是一種考核，要求學生拿到一定的學分才能通過，掛科過多，會被勸退或被要求重新申請，也就是要重返大一，從頭開始。而這，正是留學生們口中獨具荷蘭特色的「淘汰制」。
不過，對中國留學生來說，荷蘭的高等教育學習難度，和國內的差異遠不止這些。
首先是緊湊的學習機制，因為一年拆分多個學期，單個學期時間短，課程多考核又多，就意味著，時間安排十分緊湊。小年畢業於某985商科專業，如今在阿姆斯特丹大學讀數據分析。她同樣感覺，自己每次好像還沒有學多久，就馬上要考試了。而為了應對考試，熬到凌晨是家常便飯。
《沒有工作的一年》劇照
其次，荷蘭的教學模式是problem-based learning（簡稱PBL），即以問題為導向的教學方法，非常強調學生的參與度，加上實踐與小組作業這種與國內理論學習不同的方向，海量文獻閱讀對英文水平的考驗，加上一些留學生的跨學科背景，使得很多人感覺，在荷蘭的學習尤其吃力。
嚴苛的審核制度也折磨著許多中國留學生，在國內讀本科，到荷蘭讀碩士的人更容易在對比中受挫。我們的採訪對象中，大多數在國內的專業課上，期末分數動輒90＋（滿分100），拿到滿分的也不少。
但在荷蘭，每個老師都有自己的打分舒適區，總體而言都不高。同時，中國留學生在論文寫作的文章框架、內容表達、文獻引用格式的標準上，也與荷蘭有差異，讓習慣了荷蘭式英語的老師更容易打低分。這樣的綜合影響下，造成的結果就是，大家的分數往往都在6-8（滿分10）的區間內，甚至還要為掛科掙扎。
《歡樂頌》劇照
種種水土不服下，不少人調侃自己是「做最多的題，熬最多的夜，得最低的分」，形容作為「歐洲衡水」的荷蘭留學堪稱「地獄模式」。當然，留學體驗往往因人而異，不同的學科背景下，不同的導師與方向，也不乏有人從未感覺過這種「歐洲衡水」式生活。
荷蘭留學，不是「歐洲衡水」
不過真要細究起來，即便學習過程很痛苦，小熊仍然不想真的用「歐洲衡水」來形容荷蘭留學。
在她看來，衡水模式的根本原因是教育資源有限，是「不得不為之」的競爭模式。小熊高中時，讀的是省里最好的精英高中，一本率達到99%，升學壓力並不大，即便如此，小熊仍然有一種強烈的自卑感，覺得自己除了成績好，一無所有，會質疑自己怎麼跟人家比得上，會質疑自己值不值得，是否對得起父母的努力付出，她把這些失衡統稱為「成長痛」。
《凪的新生活》劇照
直到去了荷蘭留學，雖然學業痛苦，但小熊仍然覺得自己是被需要和尊重的：「沒有被當成一顆螺絲釘，沒有被當成芸芸眾生，就只是一個很具體的人」。
她特別提到自己的幸運，即選擇了一位好導師，得到了一直想要的鼓勵式教育。平時無論犯錯還是答辯失敗，導師總是鼓勵和支持她，還花自己的時間給小熊補課，「他真的對我很有信心，我自己好像都沒有」。生活上有棘手的難題時，導師也會分享經驗提供建議。後來，能每天見到充滿正能量的導師就成了小熊的學習動力之一，因為學業她哭過很多次，但還是堅持下來了。
「每天走在荷蘭的街道上，我覺得壓力好大好累，但我還是很幸福。」她覺得自己最有收穫的是書本以外的東西。她有幸認識了良師益友，學習如何做一個成熟的人，如何去尊重去愛別人，如何去尊重去愛自己。這跟她認知里的衡水模式是截然不同的。
《我的天才女友》劇照
小柳同樣提到在荷蘭學習是累並充實著。在她看來，「衡水模式」意味著為了競爭，進行大量重複且沒有意義的學習。而在荷蘭的學習，「比如說我在編程作業里學到了怎麼去調整參數，怎麼去解決問題，我感覺沒有白做，很有成就感。」
另外，小柳覺得，「衡水模式」的唯一目標是高考，且有「一生只考這一次，不成功就會死」的意味。而荷蘭，雖然考核嚴格，但「在這裡不管是掛科、補考還是延畢，沒有任何人會幹涉你，你可能會失敗，但沒有關係，你可以再來。」
只是在荷蘭的中國留學生很難享受這種心態，「因為我們太著急了，太想在規定時間內畢業。其實在我們學校，大多數人都會延畢，很少會有人是準時畢業的，特別是對歐盟的學生來說，他們想讀幾年就讀幾年，可以慢慢讀書，完全不會有限制。」
《中國合伙人》劇照
中國留學生著急畢業的心態，一方面來自想準時畢業的慣性，畢竟如果回國工作，hr總會問怎麼會延畢；一方面也是因為學費貴，如果延畢的話，一個月要2000歐，也就是1.5萬多人民幣。
小年的感受也有相似之處，到荷蘭後，雖然學習上很有挑戰，但她同樣覺得自己一直有在收穫，從原來的Python小白進階到熟練應用不說，還磨練了自己的意志品質，學習了如何在很崩潰的情況下堅持學習，如何應對很密集的考試，如何不被天氣影響等等，她為此感到幸福。「我感覺在國內大學4年也沒有經歷過如此密集的挑戰，所以也沒有經歷過如此密集的痛苦和密集的提升。」
