孩子上課注意力不集中
總是坐不住
做數學題不會舉一反三
腦子總是轉不過彎
遇到難題下意識就躲
甚至出現厭學情緒
一些家長認為，孩子之所以這樣是智力的問題。實際上，除了孩子自身的心理發展特點及學習動機之外，孩子所處的外在環境，比如家庭環境、同伴關係等都會影響孩子的學習狀態，我們應該了解孩子發生學習困難的原因，從而「對症下藥」。
學習困難的原因
影響學習的因素一般分為智力和非智力兩方面。
非智力因素
在非智力因素中，臨床心理醫師一般比較重視學生的心理和行為問題。
智力正常兒童學習困難主要由心理行為問題引起，主要集中體現在注意力缺陷、多動、交往不良、違紀、情緒問題如抑鬱和焦慮等外向性行為方面。
智力因素
智力因素對學習成績的影響非常重要，但相對於社會因素及非智力因素而言，這一影響在正常兒童中所占的比重相對較小。
換句話說，就是學習困難的孩子智力不一定有問題，而且多數學習困難的原因不是智力問題，而是非智力因素如心理行為問題、學習動機和學習方法等。
如何應對學習困難？
當孩子出現學習問題時，即使症狀較輕、不能明確診斷，家長也應關心和體諒孩子，保持良好的耐心，對於孩子的學習任務不應當過於苛求。
注意保證孩子的合理作息，適當鼓勵孩子，參與到孩子的心理康復訓練中。
維持良好的家庭環境，不僅有利於孩子個性特質的形成，還會對其人生觀、價值觀、時間觀的塑造產生正面影響。
在飲食上，應當合理膳食，不讓孩子有飲食偏好，不過分食用刺激性的食物。
