說到日本滑手的實力和日本滑板的強大,總結八個字:眾所周知、無需多言。
因此最近幾年國內滑手都熱衷於跑去日本Tour,感受一下異國風情,順便偷偷師。
前段時間陝西榆林市沙舟滑板店主理人方浩(Tuky)受邀參加東京電影節,趁此機會他跑了東京的幾家滑板店觀察學習。
本期【滑板檔案】來看看這一趟東京之旅,他都學到什麼經驗!
方浩,好久不見,東京之旅感覺如何?
感覺非常棒,很幸運能以主創團隊的身份參加東京電影節,現場見到很多厲害的導演和製作人,然後還去逛了Super Aotobacs(汽車用品的超級市場),那地方實在太棒了。



逛Super Aotobacs,只看不買呢?還是一不小心就「衝動」消費?
裡面的東西真的超級帥,但不能買,很多東西買了也帶不回來,你懂的!

這一趟的日本旅程是參加電影節,然後順便拜訪日本的滑板店,還是說兩個都是主線任務?
兩個都是原定計劃中的,我去之前就已經跟他們(f2o和G park)約好了拜訪時間,本來還計劃要去goofy,那些有許多很厲害的小朋友,想去見識見識,不過很可惜,時間上沒來得及。

去到日本之前,你對日本滑板的了解有多少呢?
之前我有專門研究過日本滑板店和滑手的滑板video,平時備課的時候,我經常會研究他們的訓練模式。
日本滑板體系相當成功,我覺得他們有很多東西值得我們借鑑,尤其是在青少年滑手的培養方面,畢竟他們的成績是有目共睹的。

日本的話,你去過哪幾家滑板店?有沒有遇到幾個日本的知名滑手?
這一次我是去了f2o和G park,一些國內滑手在這裡訓練過,國內滑手應該有聽說過。
幾個月前(今年四月),我來過日本一趟,不過那次是去關西地區,拜訪大阪的SPOTAKA滑板店,這是一家涉及多個運動行業公司,已經有102年的歷史。他們在大阪市中心有一個自己的滑板場和幾家戶外用品店。
我在f2o拜訪ginwoo(小野寺吟雲)和崔宸曦的教練中坂優太先生,他幫我解答了許多在培養滑手過程中遇到的難題,他們店裡賣的東西大多是美國和咱們國內的滑板品牌,看著挺親切的。
在Gpark,我碰到河上惠蒔,那個在X Games連續轉3個900的小滑手。我在那裡看他練習,他練了三個多小時,我看了三個多小時。期間他爸爸一直在幫忙給他糾正動作,他的練習效率很高,大概20-30次就能完成一個動作,然後連續完成3-5次後開始練習下一個動作,他的kcikflip melon540 air讓給我留下非常深刻的印象。

既然大阪和東京,你都去過,要是把兩座城市放在一起比較,感覺會不會不一樣?
東京的話,人和人之間更有距離感,在路上只要你不打擾到別人,那麼沒人會care你,去到居酒屋和酒吧也是這種情況。但大阪不是這樣,比較豪爽一點,人跟人的距離更近,會更樂於交流。

日本滑板店的裝修風格、氣氛和滑板氛圍怎麼樣?跟咱們國內滑板店有沒有什麼不同?
要說感覺……蠻符合我想像中的畫面,跟意料中的情況相差不大!
只能通過一個人的狹窄過道,再加上可拆卸更換的手搓道具,主打一個實用但是沒有那麼光鮮,麻雀雖小肝膽俱全。唯一沒想到的點是f2o在靜岡農村的菜地里。不過滑板的氣氛超好,雖然滑板店地處偏僻,但是自己過來練習的小朋友非常多,家長會在旁邊幫忙拍視頻、磕動作,這點跟國內倒是差不多。
日本小學好像是下午3點放學,幼稚園是1點,他們放學後就會過來。這些時間點我是零零散散從幾位家長和中坂太太(中坂優太的夫人)口中聽來的,可能不太準確,但可以確定,日本學生的放學時間是比較早的。相比之下國內的小朋友放學後可能沒有這麼多時間去滑板。

插句題外話,你去日本「偷師」的時候,你是用日語跟他們交流,還是用英文?
我……不會日語的,只會簡單幾句日常用語,像什麼你好,謝謝,再見,抱歉之類的,我跟他們交流主要靠英語+手機翻譯+畫,有心交流是一定能談的。

中坂優太的手繪講解圖

中坂優太和方浩
現在國內好像籌備日本滑板夏令營,帶著孩子們去日本旅遊學習滑板,你怎麼看這種流行趨勢?
這種感覺真的很棒!放在我們那個的時代,如果小時候的我告訴父母,要去滑板旅行,別說出國,哪怕是去臨近城市也是不可能的,百分百不會被認同的,況且我們也沒有這個條件。
但現在的孩子們有許許多多的滑板旅行、滑板研學、滑板拓展和各種各樣的賽事活動,這些東西說明滑板在普羅大眾的認知里是變得更好,同時新生代的滑板環境也隨之變好。
我不太想說一些「倚老賣老」的話,但有些話不吐不快,現在孩子們的滑板條件和環境真的比我們要好太多了,而且按照趨勢,一定會越來越好。
現在國內有很多滑板店和品牌會辦日本滑板夏令營,這是一個非常好的策略。滑板作為一個載體,帶領著孩子去看看外面的世界。不僅僅是日本,還有美國、歐洲、澳洲……我感覺將來國內的滑手們一定會走得更遠,然後越來越多的中國滑手在那些經典的地形和滑板場留下自己的痕跡。

聽說這一次日本之旅收穫頗豐厚,分享一下嗎?
確實有不小的收穫,最直觀的感受是日本滑手的練習氣氛很濃厚,有不同水平和年齡段的滑手,每一個人都在非常認真的練習。而且他們是每一天都這麼練,量變能引起質變。
也許咱們國內孩子的學習壓力太大了,比起日本小朋友早早放學,然後有比較充足的運動時間,國內的小朋友一、二年級就需要寫作業到晚上九點、十點。為此,許多有天賦的小朋友不得不在學業和滑板中去取捨、去平衡,最後在學業和作業的壓力下選擇放棄滑板。
此外日本的滑板教育,資源是比較平均的,他們並不完全依託於大城市或者中心地區的強大配套,他們通過科學的練習方法,每個地方的滑手都有可能成為下一個ginwoo。

或許日本學生的課程安排可能沒那麼嚴苛,但日本的學業可不輕鬆,他們難道真的完全不用平衡學習和滑板嗎?
對的,作為東亞卷房的一員,日本孩子不是每天早早放學回家就嘻嘻哈哈的玩耍。他們的「卷」不僅僅在學習上,而是在方方面面的,包括學習,社團活動、體育能力等。滑板在日本可以當做一項運動、愛好、社團活動。
我不認為外國月亮比較圓,但不可否認日本教育對於體育的重視程度是非常高的。光是看動漫作品《灌籃高手》、《排球少年》、《足球小將》等等,足見日本對於運動的推崇。所以日本孩子們需要的可能不是平衡,而是怎樣才能全部提升上去!
相比較國內學生,儘管現在提倡德智體美勞全方位發展,但國內孩子的主要壓力還是來自於學習方面,以孩子的學業為主,其他東西必須讓步。
學習需要天賦,音樂、美術和運動也是一樣。有些孩子可能不擅長學習,但他(她)們有很高的藝術天賦或運動能力,若是這種情況,為什麼非要讓他(她)們在不擅長的領域浪費精力呢?現在教育體系和越來越多的中國父母也意識到這點,可能這點也是優秀國內能湧現出一大批出色的青少年滑手的原因(之一)。

你覺得日本的滑板店營運理念和滑板體系,有什麼值得國內滑板店參考學習的?
重要的十二個字:拋開理想,擺正位置,不要糾結!
sunny,我是很認真地回答你這個問題,這不是一句空話!
中國滑板發展得非常快,有利也有弊。整個市場越來越大,滑板培訓的興起讓大家有了新的謀生之法。但因為發展得太快,很多滑板人的想法沒有轉變過來,再加上中國滑板起步晚,國內的滑板文化根基淺。做文化和做蛋糕,這兩件事情上,大家的看法和做法都不一樣。
如果你是一個skateshop,可能生存是很艱難的,請儘量保證自己的盈利能力。如果你自己都在風雨中搖曳,你堅守不了任何東西,更沒辦法保護這座城市滑板文化和滑手們。
日本滑板店的營運模式是非常商業化的,包括更換軸承、更換支架、側螺杆攻牙等等都是需要支付費用的,砂紙也要錢,不存什麼買板面免費送砂紙。同時在產品零售上,標價即售價,保證店鋪有足夠的利潤空間。這樣滑板店才能有富裕的時間和金錢去發展滑板文化,例如邀請知名的滑手交流,拍更棒的滑板視頻,培養一些有天賦但是經濟不寬裕的年輕滑手。
試問一下滑手們,難道你不想看到雜誌、視頻里的職業滑手們在你城市的滑板場,甚至還和你一起滑板嗎?但沒有人是免費的!
如果你是滑板培訓機構,可以嘗試上課的同時教家長。談到教育的時候,我們總是說父母是孩子的第一任老師。那些滑得很棒的孩子都有一個教練,那就是他的家長。他們非常願意學習、吸納這些知識,作為陪伴孩子成長的一種方式。
在大阪的spotaka,我觀察到一個現象,教練在給孩子上課的時候,會把孩子遇到的問題和動作技巧的原理和糾正方法,講給旁邊陪同的家長。家長們就坐在道具前,很認真地聽老師講課。家長在課後陪著孩子繼續糾正和完善動作,這點我覺得非常棒!
話說回來,國內高群翔和陳燁,他們不也都有一個懂滑板,且願意傾注一切支持孩子滑板的父親嗎?
所以我想說,國內滑板培訓課程是不是可以嘗試著加入一些針對家長的滑板教育和知識的相關培訓,例如給他們一些滑板歷史發展、動作解析、行業情況的相關資料,或是家長和孩子一起上滑板文化課。
如果你是一個滑板教練,假如你還在糾結,覺得做滑板教練違背滑板精神,那你可以考慮別做,反正也做得不開心!
但如果你想做一個好的滑板教練,請用心的去對待你的工作!老師這個角色會隨著你的教齡和能力的增加與進步,變得越來越吃香。
我知道所有玩滑板的人(包括我)都有一個職業滑手的夢想,但多少人能圓夢呢?職業滑手本就不多,頂級的職業滑手更是鳳毛麟角。日本滑板發展得那麼好,但金字塔頂端也就那麼幾人,其他的滑手該怎麼辦呢?
日本有很多在日本滑板文化起步的時候,就投身於滑板教學事業的滑手,直至今日,他們依舊活躍在自己的崗位上,其中大部分人已經過而立之年,甚至有些滿鬢斑白的滑板教練在給小朋友上課,他們可以通過這份工作獲得體面且滿意的報酬。我在跟他們交流的過程中,可以感覺到他們對於自己的工作有一股熱情。
現在我們正好來到這個行業的起跑線,只要能堅持並且保持進步,滑板教練的工作能帶給你不一樣的體驗和收穫。

如果再去日本的話,你會想去哪裡?
北海道吧!我想去北海道滑雪,然後再去那邊的滑板店逛逛,我想看看在一個以滑雪而出名的地區,那邊的滑板店是一種怎樣的狀態。



















