摘要
就幾所大學召開的「家長會」本身而言，沒有強制的意味，更多體現在家校溝通層面上。
大學生居然也要開家長會？
近日，國內多所知名高校，因為在全校或學院層面舉行「家長會」「校長與家長見面會」，引發了熱議。
反對者認為，大學生幾乎都已經是成年人，再開家長會是培養「巨嬰」；支持者則認為，大學的家長會是強化家校溝通的好方式。
為什麼引發爭議？
近年來，隨著中國高等教育的普及化，大學生的社會定位以及自我認知都發生了很大的變化。大體而言，大學生已從傳統意義上的「社會精英」，轉向受過高等教育的普通勞動者。大學生升學路徑、職業發展願景更為複雜。
大學生選擇學術方向、就業城市，以及出國留學、考研、考公、考編等發展方向，很大程度上需要得到家庭的理解、支持、幫助。比如，大學生選擇的學術專業方向，可能是為了匹配未來的就業城市，這又與原生家庭的交通遠近、經濟支持高度相關。
當下的高等教育趨勢
當下的高等教育，更多傾向於就業導向、職業發展導向，以及與原生家庭之間的契合。這樣的高教新局面，也必然體現為家長的表達擁有更多的權重。大學不再是傳統意義上的「等你們升入大學，就自由了」。
但是，高等教育的悄然變化也帶來了所謂的「大學高中化」、應試化等問題。一些大學的教育刻意追求短期的考研、考公業績，學校在教學過程中強化對大學生的紀律管理、刷題應試。
「大學生家長群」的爭議
而且，大學建家長群的趨勢方興未艾，在家長群里，有學校公布學生的排名，有家長追問「我們家子涵」的成績，甚至個別家長要求輔導員叫孩子起床，「我兒子三天沒發朋友圈，麻煩輔導員去他宿舍看看」之類的要求不少。
這樣的「大學生家長群」造成了很大的爭議，被認為破壞了大學學習的自主性，也成為家長干涉孩子生活學習的便捷手段，不利於大學生的人格完善、社會化進程。
這樣的「大學生家長群」，也影響到了「家長會」的公眾印象，很多網友想當然地認為，大學「家長會」就是高中意義上的「家長會」。事實上，兩者並沒有直接關係，正像一名參會的家長所說：
「大學家長會給我的一個信號是，家長把孩子送到大學以後，不是就不管不問了，而是要和學校一起『家校共建』。」
家校共建 vs大學高中化
大學的「家校共建」與「大學高中化」應該有區別，還需要各方的共同摸索、努力。
如果大學辦成高中，大學教育簡化成考研考公的培訓班，那就是大學的異化：
要強化學校與家庭的溝通，而不是延續高中式的「加壓」「找家長」；
要向大學生家庭釋明學術發展路徑、就業政策，而不是單相度地干涉；
要激勵大學生的自主學習和多元化發展，而不是機械鼓勵走向考研考公的逼仄賽道。
就幾所大學召開的「家長會」本身而言，沒有強制的意味，更多體現在家校溝通層面上。
但是人們擔心的「家長會」「家長群」背後隱藏著「大學高中化」的問題——高等教育不能被矮化，大學生不能被未成年人化。
