說實話，放在5年前，我絕對不可能相信，教師這個職業的鐵飯碗，也會被打破。但5年後的現在，我十分確信，這已經不再是一個偽命題，而是即將要面臨的現實。
理由很簡單。基於人口紅利，擴建的一大批學校、擴招的一大批老師，必然會隨著新出生人口的銳減，而產生劇烈的震動。
大家不妨看一下國家統計局和國家衛健委發布的數據，2025年人口出生率只有5.63‰，出生人口792萬人。相比起10年前的2016年，連他的零頭都不到。2016年的出生人口，足足有1786萬。
這也是為什麼，當我說有一大批的學校陸續發不出工資時，有不少人留言說我在胡說八道。因為他所了解的學校，完全沒有出現學校倒閉、或者停止招生、又或者拖欠工資的情況。
這也很正常。
因為2025年剛剛出生的小朋友，現在還沒有上小學，而2022年首次跌破1000萬時出生人的小朋友，現在還在上幼兒園。自然不可能直接波及到小學、初中，但這是早晚的事情。
想起去年，跟一個大學同學聊天，他在四川岳池縣當老師。
當時，她跟我說，他有一個朋友，也是在本地學校當老師的，已經欠了快一年的社保了，工資也是斷斷續續地發。
當時，我不太敢相信，還特意去搜了她所說的那個朋友所在的學校。
我說：「那學校不是很大嗎？好像有三四千個學生呢。」
她說：「對呀，學生是很多，學費也沒少收。但是呢，收上來的幾千萬的學費，全部都被他背後的集團拿去搞房地產了。所以，他們的老師，從去年開始，就被階段性地拖欠工資，社保也只交了一個月，公積金一直都欠著。我朋友他們仲裁的仲裁，起訴的起訴，聽說省裡面也介入了，但學校就說集團遇到了困難，總之，從開學拖到國慶，從國慶拖到快過年了，每一次就給幾百塊錢、一兩千塊錢打發一下。」
我說：「那在那裡當老師也太慘了。」
她說：「那也沒辦法呀，他們是民辦學校，又不是公立學校。上面也說了，他們老師的工資發放，由企業自主負責，他們的干預作用很有限。」
後來，我又去查了一下那個學校。原來他們背靠的集團，已經被列入失信名單了，涉案金額將近1200多萬。所以才會幾千人的學校，連老師的工資都發不出來。
其實，這個學校並不是個例。
不信的話，大家可以打開各地的問政平台，類似拖欠教職工工資的投訴，數不勝數。有的學校，拖欠工資和績效數年，工資和獎金都已經報稅扣稅了，但是，錢就是不發，社保也沒按時繳。
如果說，有一些學校，之所以發不出工資，是背後的企業在瞎搞。那更多的民辦幼兒園、民辦小學等等，之所以發不出工資，則是因為已經招不到學生了。
這不是我在胡說八道。
2025年，全國的幼兒園數量，只有23.19萬所，相比2024年減少了2.14萬所，相當於平均每天有59所幼兒園關停。在園幼兒數量，2025年相比2024年，減少了將近360萬人。
還有小學，2025年全國普通小學數量為12.83萬所，相比2024年減少了約8000所。招生數量也降到了1461.74萬人，相比2024年銳減了約155萬人。
這些數據，不是我亂說的，教育部《2025年全國教育事業發展統計公報》上寫得清清楚楚。
有的人可能會說，義務教育階段，公立學校的教師工資來源，是財政統一撥付，不可能存在發不出來的問題。
但現實是，財政也有財政的壓力。
僅2025年，全國小學專任教師，比2024年減少了約6.62萬人。
減少的老師，去哪裡了呢？一部分是自然退休，另一部分則是被分流了。
怎麼分流呢？
比如說「跨學段任教」，就是小學老師去教初中，初中老師去教高中。
你說一個教了十幾年的小學老師，突然被叫去教初中、高中。教材不熟，學生不熟，教學節奏也不熟。但沒辦法，沒得選，因為小學生已經不夠了。除非，你自願離職，可是，誰會願意放棄這個編制呢？
但是，大家要知道，不管你是教小學、教初中、教高中，教某一個學科，都是有相對應的教師資格證的。不懂、不會、不熟，沒辦法，硬著頭皮也要考、也要上。
此外，還有一系列的改革，比如說「縣管校聘」，延吉市有關於這項政策的方案，就寫得很清楚：每三年開展一次集中競聘。
也就是說，三年就有可能換一次學校。這對於年輕教師來說，可能更好適應一些，但對於那些在一個學校待了十幾二十年的老教師呢？多少有些為難了。
所以，有人說，這就是末位淘汰嗎？也有人說，這叫優化師資配置。
反正不管你怎麼稱呼，對於當事人來說，就是一件事情：我的鐵飯碗，不鐵了，可能隨時都會破了。
如果說，通過這一系列的調整，現有的每一位教師，都有書可教，那大家也沒有話說。
但現在的問題在於，學校過剩，教師過剩，現在還只是剛剛開始。
再過幾年，就真的是相比高峰期，只有一半的學生，只需要一半的學校、一半的老師。
那多出來的老師去哪裡？多出來的教室做什麼用？多出來的學校怎麼安排？
這些問題，沒有人，能給出一個確定的答案。
唯一可以確定的是，會有越來越多老師的鐵飯碗被砸破，會有一批又一批的學校發不出工資，會有一個又一個的學校關停。
