這個標題其實非常不好，今天想說的話題，在所有家庭里都存在，只是窮人家庭里更加明顯一些，大家湊合著看吧。
如果說窮人最缺啥，當然最缺的是錢，如果有錢，很多苦就不用吃了。也正是因為沒錢，沒法避免吃苦，所以很多人特別迷信吃苦，覺得「吃得苦中苦方為人上人」。
現實大家也都知道，並不是按苦分配的，那些最苦的行業，每天干十幾個小時，也沒啥超額收益。咱們這裡不是說吃苦是錯的，吃點苦在大部分時候都是必需的，而是太過強調吃苦，會忽略別的更重要的東西。
那更重要的是啥呢？
是窮人父母從沒做成過任何事，所以他們並不理解「成事」過程中會有哪些障礙，每次孩子碰上問題，他們沒法幫助解決，只能是在那裡要求孩子使勁吃苦。而且極度忽略孩子的情緒，完全沒意識到，情緒才是致勝關鍵。
那啥是成事思維呢？
有很多，我覺得最重要的一點，就是：做任何事，學習任何新知識，開始任何新項目，剛開始都是笨拙、充滿失望的，英語裡專門有個詞，叫「Valley of Disappointment」，可以翻譯成「失望之谷」，99%的人會被困在這個谷里，從入門到放棄，一氣呵成，然後一輩子都在重複這個循環。
如果父母成過事，他們經歷過無數次「成事」和「成長」的完整過程，而且知道哪個階段會有什麼樣的痛苦，也知道如何去安慰和鼓勵孩子，能教會孩子如何度過這個階段。
舉幾個例子。孩子犯了低級錯誤或者學得慢，有的家長會批評「你咋這麼蠢」，「怎麼連這個都記不住」，一連串致命反問，忘了自己當初一樣笨拙，倒是把自己父母當時跟自己說的話全複述了一遍。根本沒意識到孩子這個時候已經處在極度的挫敗感里，懷疑自己確實是個腦殘，你這樣說他，很容易把他的情緒給弄崩了。
其實這個時候更應該給予理解和鼓勵，讓他慢慢來，多試幾次，咱們幾乎都是通過多試幾次過來的，只是過來之後就忘了當初那種感覺。
知乎上對這個問題有個闡述。說孩子學習小學數學笨的要死，主要是因為他腦子裡是空白的，那些符號都不熟悉，學習難度接近咱們普通人直接開始學習大學微積分，那些符號就能把人搞崩潰，學得慢才是正常的。如果這個時候有人在那裡不斷罵你，嫌你學得慢，你啥感覺？
這也就引出了最關鍵的一個問題：現實里很多家境不好的孩子，窮可能還是次要的，父母真的是沒給過任何激勵和鼓勵。
很多家長特別擔心夸孩子幾句，孩子就會驕傲，然後毀了他。完全沒意識到，你從不誇他，一樣非常毀。其實真不用擔心孩子驕傲，如果出身很差，會迎來社會各種全方位的打擊，就不信他能驕傲得起來。
他們不知道的是，強人其實都是一種感覺，一種強烈的自信，人只有極度自信的情況下，才會全力以赴去做每件事，做好之後更加自信，做別的事更加努力。這種感覺沒有特別好的詞來描述，但確實是存在的，不信你們去問問那些混得好的人，反過來也成立，低水平選手那裡，普遍瀰漫著一種「喪的感覺」。而這種感覺，最初的種子就是父母給種下去的。
其實這些年「發展心理學」對這個路徑已經有成熟的理論。如果把孩子的發展理解成一個火箭起飛，那它有三個階段：
第一級：外部助推火箭（父母的激勵）
窮人父母的誤區：碰上問題，就羞辱，就打壓，認為孩子最大的問題就是不夠吃苦。經歷過的人都知道這種教育方式有多離譜，甚至可以說，絕大部分人都是這套做事風格的受害者。
有效父母的策略：激勵的是「進步」和「策略」。例如：「我注意到你這次換了一種解題思路，雖然結果錯了，但這個嘗試非常好」或者「你別灰心，再往前走一步就豁然開朗」，「儘管輸了，但你一直堅持到最後，這比成績更值得誇獎」。這也是這些年比較流行的，「激勵過程，而不是結果」。
差別是啥呢：父母的激勵，核心功能是幫助孩子度過面對困難的艱難時期，並在過程中，教會孩子如何自我識別和定義「進步」。這是未來內在激勵的基礎。
第二級：自我激勵
當在第一級的助推下，孩子多次體驗到「從笨拙到熟練」、「從困惑到豁然開朗」的完整過程後，大腦會將「克服困難」與「強烈的愉悅感」掛鈎。
經歷這麼幾次，就不再需要父母了，他可以自理了。窮人家的孩子更多的是「隨機漫步」，極少數人不小心走到了「自我激勵」這一步，父母幾乎沒有任何幫助。絕大部分人一生都沒走到這一步，終生處在低自信低成就的狀態。
第三級：社會激勵
當內在引擎已經非常強大時，做出了成績，社會激勵（財富、地位、名譽）自然會刺激他繼續向前，這個時候就不用父母管了。
很多父母其實最期望的是，孩子直接走到這一步，不需要前兩步。
人只有自信了，做起事來才有積極性，這種積極性反過來會推動咱們碰上問題多試幾次。大家可以思考下自己在什麼狀態下做事最積極？
甚至可以說，努力即自信。
那些不自信的人，還沒開始，就覺得自己做不好，想躲得遠遠的。
不自信的情況下，人會自發讓自己別太使勁，畢竟太使勁做不成，那就真證明自己是個純 LOSER。人的本性決定了，大家寧願相信自己不努力，也不相信自己是真不行。這也是為啥越差勁的人，越不使勁，這樣可以給自己留點顏面，騙不過別人，騙騙自己也行。
參加過工作你就能感覺到，碰上難題，有些人就習慣性地躲，有些人就會特別積極，很關鍵的原因就是，後者比前者自信，也知道該怎麼搞定事，可以自己帶著自己穿越失望之谷。
其實這些年大家逐步意識到了，成功者大部分都處於一種「心流」里，一個接一個的勝利，可能本身也沒那麼苦，另一方面他們的激勵非常多，比如成就感，比如社會認可和財富，真正硬扛過來的極少。
反過來講，如果你做一件事，感覺特別苦，特別難，短時間還行，長時間必然崩潰，肯定沒法走到最後。這也是為啥越來越多的人意識到，太過努力肯定走不遠。
看出來了吧，人特別依賴激勵，強人們都是依賴激勵往前走。
再想一個場景，你加入新公司，笨手笨腳，你是希望你領導對你多一些寬容和鼓勵，還是天天罵你、指責你、貶低你？我不信有誰會對這種領導有好感，道理都是相通的。
事實上多年以後，你依舊會記恨那些貶低打壓你的人，你感激的那些「對你好」的人，往往只是對你多一些寬容，多一些鼓勵。
事實上幾乎所有學霸，幾乎都有個老師曾經很看好他，經常鼓勵他，於是他的內在力量被激發了出來。
也就是說，如果你出生在一個底層家庭里，父母儘管極度渴望孩子出人頭地，但是他們的幫助聊勝於無，是否能脫穎而出，99%靠孩子自己的運氣和悟性，或者在學校有沒有老師垂青。
或者說，真正應該傳授的不是結果，而是如何應對過程中的挫折、如何拆解問題、如何調整策略。更是一種「情緒力量」，給孩子激勵，讓他們擁有那種自信的感覺，那種覺得自己無往不勝的感覺，這一點咱們當前網絡里聊得極少，主要也是過來人不太知道怎麼描述。
而且在咱們的文化里，「個體情緒」這東西並不重要，你只需要努力就行了，完全沒意識到，情緒太差，人根本沒法努力。如果大家想不明白，就想想自己，想想自己狀態好的時候和狀態差的時候努力程度差距有多大。
正是因為如此，在所有成熟國家，包括咱們，富豪們以及富裕階層普遍來源於這麼幾個階層，醫師公家庭（美國也一樣），中產，富二代，少量窮人家庭，儘管窮人占比是很高的，但產出卻很低，就很說明問題。比如這些年大家也都發現了，中國富豪階層里，真正窮出身的，只有一個大東子。
「醫師公」和富二代家庭的共同點，除了錢，更多的是他們的父母經歷過很多事，也有一定的反思能力，多多少少能助力自己的孩子。
窮人孩子的每一步都必須是「正確」的，戰戰兢兢，如履薄冰，這種高壓環境反而不利於培養真正的抗挫折能力和創新思維。
如何解決呢？窮人的孩子一定要多看書，獲取的知識和經驗不再依賴父母。另一方面無論如何應該先在某一個領域占住先機，努力做成一件小事，比如把英語或者數學學好，知道「成事的流程」到底是啥，然後做別的事情的時候才能有所覺察，沒人鼓勵自己，就自我鼓勵。然後以這個「成事經歷」為基礎，反覆疊代，不斷攻克各種新問題。
此外還有個很關鍵的東西，就是「膽識」。
我有個感覺，運氣就是膽識和行動力的外顯。其實每個人一輩子都有幾次機會徹底改變自己，但本能地怯懦，不敢去改變，怯懦的人天生有個思維缺陷，那就是「萬一……可就慘了」。從來不行動，有了機會也被放棄了。
其實他們不知道，「失敗」本身就是資訊，也是最重要的學習方式。英語裡有個諺語，大概意思是「船只有開動起來才能轉彎」。只要行動起來，資訊和知識就進來了，哪怕最開始的方向是錯的，只要行動起來就會有資訊進行糾錯，船就可以轉彎了。我之前工作中隱隱約約有這種感覺，沒想到他們竟然有個諺語。
那為啥絕大部分人不敢嘗試呢？本質就是匱乏環境下的一種生存策略，儘量不改變，因為改變很可能會讓自己連現在的狀態都保不住。
反過來講，那些膽子大的人，敢行動的人，嘗試次數多了，總會抓住機會脫穎而出。
以前說「機會垂青有準備的人」，這個真不一定，尤其現在，有些人也沒啥準備，單純就是碰上了趕緊下手，其他人可能還在那裡沒完沒了的學習和準備。
說到這裡，可能又有人跟我辯，嘗試和行動不得花錢麼，沒錢怎麼嘗試？其實咱們這個時代，最好的東西都是免費的，你可以註冊個自媒體帳戶吧，你可以去學點新知識吧，極端情況下，你炒股炒不明白，你都可以去教別人炒。如果啥也不會可以去搞笑，搞笑也不會可以抄，不對，致敬別人的內容。
這些年很重要的一個思維方式：不要等到準備好了再下手，你永遠準備不好，準備20%就可以了，一邊干一邊學，學得又快又准。很多人害怕行動，因為行動就會有失敗，失敗會產生挫折感，絕大部分人處理不了這種情緒，這也是一種「失望之谷」。
此外我們通常認為，吃苦能鍛鍊抗挫折能力。但心理學研究發現，真正健康的「抗挫折能力」源於在安全網支持下的、有意義的挑戰，而非持續不斷的、無意義的磨難。
這也是為啥吃苦最多的窮人，抗挫折能力和冒險積極性極差。
文章寫得差不多了，文末，再說幾句。
本文講的是「成事法則」，但現實里最重要的可能還不是「成事」，畢竟絕大部分人一輩子成不了事才是常態。
絕大部分人最大的問題是，沒成事，卻飽受折磨，幼年時期原生家庭的不斷打壓，讓他們有種「不配得」和「不接納自己」的毛病，一生都處在巨大的內耗里。
也就是長期被打壓，會讓父母批評的聲音內化成一個「內在批判者」，咱們沒這個概念，英語裡竟然有個詞，專門描述這種狀態，「Inner Critic」。這個聲音會在一生中不斷苛責自己：「你不夠好」、「你不配得」。這個「內在批判者」會成為孩子一生中嚴苛的監工，消耗其心理能量，導致自我懷疑、過度反省、害怕嘗試。
當自己成為父母后，這個「內在批判者」會不自覺地投射到孩子身上，通過批評孩子來緩解自身的內在焦慮，最後把所有的惡習再傳給下一代。
健康的人格將能量主要用於對外探索、創造和連接。而內在批評型人格的能量，則大量消耗在自我懷疑、過度反省、揣測他人看法、壓抑真實情感等防禦機制上。這導致他們在面對機遇時，第一反應往往是恐懼和退縮。
這也是為啥很多從小被打壓長大的家長，有了孩子，繼續對他們打壓，讓孩子重複自己受過的苦。
從今天起，把注意力從孩子和自己的缺點上移開，轉到優點上來，關注每天的進步而不是失敗，會有意想不到的結果。
看完本文，有孩子的可以思考下怎樣對孩子，還沒孩子的，也可以思考下自己內心深處的那個內在批評者是哪來的，哪怕有一點啟發，這篇文章就值了。