《性侵犯：隱蔽的罪惡》節目文稿
【正文】
記者：我們的採訪可以開始了嗎?
振浩：可以了。
記者：你確定自己想好了還是露面接受採訪?
振浩：是。
記者：你猶豫了一段時間，來考慮到底要不要露面接受採訪，你的顧慮主要是什麼?
振浩：主要是擔心大家會不會覺得我原來是受過這樣一個侵害的人，會不會對我的個人生活帶來一定的干擾。
記者：那為什麼最後還是決定要面對鏡頭來講這件事情?
振浩：我覺得這件事情的意義超越了個人的影響。
解說詞：他叫吳振浩。他要講述的是一段涉及隱私的特殊往事，這件事曾經帶給他許多痛苦和困擾，作為秘密在他心裡埋藏了近20年。
事情發生在1994年，那一年他只有15歲，剛剛考入高中，就意外遭到了來自老師的性侵犯。
侵犯振浩的老師叫張大同，是全國聞名的物理奧林匹克競賽名師，他輔導的學生曾經7次在國際奧賽上獲得金牌。當年不少學生報考華東師大二附中，就是希望能得到他的指導。那時候才15歲的振浩怎麼也想不到，這樣一位受人景仰的名師，竟然會對自己做出這種行為。
記者：有沒有想過告訴其他的人，比如說學校、家長。
振浩：儘量想不去告訴別人，因為覺得這是一件非常讓人羞愧的事情，被別人嘲笑，或者不相信都有可能，這樣一個陰影，更難去釋懷。
解說詞：如今再回想當年，振浩覺得，那是生命中最難熬的一段灰色的日子。當時他還不知道，在他的同班同學裡就有好幾位遭受了同樣的侵害，這些少年都和他一樣，獨自忍受著心理的折磨。直到有一次在宿舍閒聊時，一位男生終於忍不住試探著提及了張大同的行為，這時候他們才發現自己並不是唯一的受害者。
相同的遭遇使他們成為了患難與共的兄弟。他們將這個秘密共同保守了十幾年，直到去年，他們中間有7位決定站出來，在微博上實名舉報張大同當年的行為。舉報的發起人怡冬現在生活在美國，他也決定通過網絡視頻接受採訪。
記者：你好。
怡冬：你好。
記者：當時為什麼會想到，這麼多年之後去發那樣的一條微博?
怡冬：希望大家對這種事情有更高的防範的意識，希望不要(再)有這樣的受害人了。
解說詞：不要再有這樣的受害人，絕不僅僅是怡冬的願望。從海南萬寧校長帶小學生開房事件，到江西瑞昌教師性侵多名女生事件;從浙江上虞少女遭繼父強姦懷孕，到雲南大關官員姦淫女童案;層出不窮的孩子被傷害的新聞，讓公眾感到震驚憤怒，也深深刺痛了振浩和他的同學們。
振浩：一些家長可能覺得，這個事是一個小概率事件。我們更能感受到是有可能發生的，因為在我的身上發生過。很難閉著眼睛說，這個事不可能再次發生，永遠不會發生在自己的孩子身上。
記者：你自己現在已經做爸爸了?
振浩：對，我們中間大部分受害者，都已經是為人父母了，為什麼要揭自身的傷疤，就是希望提醒其他的父母，這樣的事情是有可能發生的。
記者：雖然說孩子遭受性侵犯的事件，其實時常在發生，但是，一是由於受害者家庭有顧慮，二是由於媒體報導也容易再次傷害他們，所以通過報導為人所知的其實只是其中的極少數。這次，振浩和怡冬這兩位曾經的受害者，在成年之後經過理性的考慮，願意站出來講述自己的這段往事。他們希望用自己的經歷，來給大家一些他們認為重要的提醒。
解說詞：振浩和怡冬向我們回憶了當年事情的經過。張大同侵犯學生時用的都是同一套手法，就是邀請學生到家裡或者辦公室「單獨輔導」。學生們都以為這意味著老師的器重，根本想不到這其實是個陷阱。
怡冬：在張大同的家裡，他說了他對物理競賽的理解，訓練的計劃。
記者：他會先跟你講別的事情。
怡冬：對。快要結束的時候，他講到了搞物理競賽是一個非常艱苦的事情，要有毅力，而且身體要好。他也說到他做過赤腳醫生，略通門道，說是看一看我的身體是不是好。然後他拿出一副聽診器，聽聽心臟，心肺，然後這個時候他要求我站起來，然後讓我把褲子脫下來。
記者：我明白了。
怡冬：當時可能是他做了那麼多的鋪墊，儘管覺得非常地吃驚，但是我沒有拒絕。是不是老師確實因為醫生出身，是不是我想多了，有這樣的想法。
記者：現在你成年之後，再去回想，你怎麼定性張大同的行為。
怡冬：是屬於猥褻。
解說詞：雖然張大同的行為沒有造成肉體損傷，但受害者成年之後回想，都確定那毫無疑問是嚴重的性猥褻。也許有人會覺得費解，當時被侵犯的都是十五六歲的男生，應該有了一定的性意識和反抗能力，為什麼張大同能一次次得手?
振浩：當時這位老師好像是所謂的權威也好，或者是非常完美也好，當他說他也了解一些醫學方面，你的第一反應是說，這也是有可能的。
記者：他的這個身份是會讓你們去放鬆這樣的警惕是嗎?
振浩：我認為是的。
解說詞：張大同受人尊敬信任的名師身份，使得學生們在疑惑和不知所措中遭受了侵害。回顧類似的新聞事件，會發現這並不是偶然現象，大量案件中，作案人都是孩子親近熟悉的人，有老師、校長，有父母的朋友，有鄰居和親戚，甚至還有一些性侵者就是孩子的父母。北京市房山檢察院對本區近三年查辦的這一類案件進行了統計，數據令人震驚。
張敏：96%都是熟人作案，都是認識的人。
解說詞：張敏是房山區檢察院的檢察官，她說，性侵未成年人案件最顯著的特點就是熟人作案，從世界範圍的統計來看，熟人作案通常占到九成。張敏還感到格外需要提醒公眾的是，這類案件其實屬於高發案件，在世界各國都是形勢嚴峻的社會問題。一篇綜合了幾十個國家調查數據的權威報告顯示，平均下來，未成年人里有近8%的男生和近20%的女生都遭遇過性侵犯，這個數據恐怕遠遠超出許多人的想像。
張敏：特別普遍，沒有大家想像中的離我們身邊那麼遠，其實是離我們身邊特別特別近。
解說詞：每當性侵者是老師、鄰居、親人的案件被曝光後，公眾常會用「禽獸不如」這樣的詞語來表達自己的憤怒，他們難以理解為什麼熟人會對孩子下手。就這個問題，我們請教了犯罪心理學家李玫瑾教授。
李玫瑾：精神醫學當中，它是專有一個名稱的，叫性變態，性變態有很多種類型，戀童癖在人群當中是有一定的比例。當有些職業利於發生這種行為，就很容易出現這樣的傷害。
記者：也就是說如果是有這種異常的性癖好的人，他又正好是處在接觸孩子的崗位上。
李玫瑾：對，親戚朋友之間，在鄰里之間也經常發生這類的侵害。
解說詞：李玫瑾教授說，一定比例性癖好異常的人就存在於人群中，如果回想一下，很多人可能都會想起小時候曾經遇到過性騷擾。如果是陌生人有異常舉動，孩子會覺得古怪當即跑開，但如果是熟人，就容易利用便利的條件、孩子的信任，實施嚴重的性侵犯。當殘忍的傷害來自身邊信任的人，對於孩子來說，這究竟意味著什麼?
振浩：那麼尊敬的老師，都會做出那麼荒謬的事情，那麼還有什麼是可以相信的。
記者：你覺得它可能會影響到一個人對世界的判斷?
振浩：對，你因此對什麼該相信，什麼不該相信，什麼該尊敬，什麼不該尊敬會有一個很大的衝擊。
解說詞：振浩回憶，自己在和同學交流之前，完全想不通為什麼會發生這樣的事，甚至在困惑羞愧中責怪自己。
振浩：甚至是去說他怎麼會找上我的，是不是我有什麼問題，他才會找上我。之後當我知道其他人也發生過的時候，可以說是一種負擔的減輕，原來這個事不是只是因為我倒霉，或者說是因為我的原因。
解說詞：回憶往事，振浩和怡冬都覺得，能有一群兄弟共同分擔實在是種幸運。他們難以想像，如果獨自面對創傷的話會怎麼樣。
怡冬：我難以想像孤獨的受害者，沒有任何人可以傾訴，沒有任何人可以幫助的，心理上面要受到多麼大的壓力和折磨。心理上是比肉體上的影響更大，肉體上的影響可能是短時間的，但是心理上的創傷是永久的，所以忽略心理上的傷害是不科學，也是不人道。
解說詞：龍迪是中科院心理所副研究員，就性侵犯對未成年人的心理影響做過專門研究，和一些受害的孩子和家庭進行過深度交流。她告訴我們，振浩和怡冬的感受是有普遍性的，很多受害者都會產生自責情緒、不敢對他人傾訴、覺得被世界背叛。
龍迪：背叛對孩子造成很大的創傷，這個是影響他的世界觀、價值觀。當一個人長大的經歷中，如果他不能夠感到世界是安全的，不能跟人建立一個信任的關係，他的生活該多麼悲慘。
解說詞：兩年前，一位叫格雷絲的美國姑娘發起了一項活動，她鼓勵性侵犯受害者勇敢地站出來，把侵犯者當時說的話寫在紙上，拿在手裡拍照發布在網絡上，以喚起公眾對這類罪惡的警惕。這個活動到現在已經收集到了上千幅受害者的照片，其中不少人是在未成年時遭受性侵犯的。從這些紙上再現的對話里，就能想像受害者當時的恐懼和無助。
龍迪：幾乎每一個兒童性侵犯的受害者都會責怪自己的，有的侵犯者會不斷跟孩子說是你錯了，侵犯者也會跟他們說你不許跟別人講，告訴別人就會怎麼怎麼樣你的。
解說詞：尤其需要警醒的是，根據世界衛生組織的研究，除了強姦、猥褻，還有些性侵犯行為雖然沒有身體接觸，例如迫使孩子暴露身體、拍攝裸照，同樣會造成嚴重的心理傷害，如果得不到恰當的幫助，創傷有可能持續到成年，甚至影響一生。發起者格雷絲把這個活動命名為《堅不可摧》，對於許多受害者來說，他們站出來直面鏡頭，也是在相互傳遞信念和勇氣，努力跨越內心的創傷。也有人出於完全可以理解的原因，雖然決定參與，但還是選擇了不面對鏡頭。而振浩和怡冬，從當年的痛苦迷茫，到十幾年後決定舉報，其實也走過了一條艱難的路程。
解說詞：這張照片拍攝於16年前。那年夏天，學校拍攝高中畢業照，這些受過侵害的患難兄弟們特意在一起拍下了一張合影。
怡冬：拍了集體照以後就開始分組，我們這些人就走在了一起，決定要拍一張照。我印象很深的是張大同就站在很近的地方。從我的感受，拍這張照片是一種沉默的反抗吧，我們沒有勇氣正面反抗，站在一起可以暗示張大同，我們互相之間交流過，我們知道他做了什麼樣的事情。
振浩：張大同當時在場，他很敏感地問你們這是一個什麼群體，當然我們沒有回覆他。
解說詞：當時的張大同無論如何也不會想到，十幾年後，正是這張照片中的七個人再一次並肩站出來，實名揭發他的行為。發起這個提議的是怡冬，他遇到的一件事讓他感到，自己無法再保持沉默。
怡冬：美國出了一個很大的案子，賓州州立大學的傑瑞桑達斯基的案子，對我自己的觸動很大。
解說詞：怡冬所說的，是美國賓夕法尼亞州州立大學橄欖球隊性侵事件。2011年，有人指控球隊助理教練桑達斯基多年性侵未成年男孩。隨後的調查表明確有其事，還發現球隊主教練喬•帕特諾對助理教練的惡行早就知情，卻隱瞞不報。這位主教練任教長達46年，戰績輝煌，聲望崇高，當地甚至為他塑了銅像。事情曝光後，他一夜之間從公眾偶像到身敗名裂，大學將他開除，銅像也被拆除。
記者：一個德高望重的人，只是隱瞞了助手的行為，他會得到這樣的一個待遇，這件事情傳達給你的是一種什麼樣的信息。
怡冬：作為一個社會，對這件事情是零容忍的一種態度，不光是性侵的犯罪人，不能夠容忍這樣的人，而且不揭發都會受到道德的譴責。我當時觸動很大，一直都覺得自己是一個受害者，因為這個我第一次感到，我從某種程度上來說，做了張大同的幫凶。
記者：你是覺得如果我說出來，可能我後面會少一些人遭遇我同樣的事情?
怡冬：對。我覺得因為有了孩子，我的內疚感更強烈了，我覺得我一旦說出來了，我可以告訴我的孩子我儘管晚了15年，但是我做了我該做的事情。
解說詞：怡冬發起提議之後，受害者們經過了漫長艱難的心理鬥爭，終於決定實施舉報。去年6月，由怡冬牽頭在微博上發出了舉報帖，其他受害者隨後以實名跟帖，證明事件的真實性。他們還公布了一個郵箱，起名叫「勇敢的心」，呼籲有同樣遭遇的校友給他們寫信，一起來揭發性侵者。隨後，他們收到了許多來信。儘管他們早就猜到，被張大同侵害的學生不會只有他們幾個，但來信人的年代跨度之廣還是讓他們感到震驚。
振浩：八十年代末到最近這幾年，都有同學通過這個郵件和我們溝通。
記者：跨度幾乎有二十年了。
振浩：對，二十年左右。
解說詞：除了在網上舉報，受害者們也曾經考慮訴諸法律，但他們遺憾地發現，法律無法給張大同任何處罰。
怡冬：諮詢過律師，發現張大同在法律上是沒有責任。我確實是沒有想到，14歲以上的男性是完全不受保護的。
解說詞：在我國現行的《刑法》中，強姦罪只有在受害者是女性時才成立，而猥褻兒童罪只適用於14歲以下的未成年人。所以，如果是14歲以下的男孩，即使遭到強姦，也只能以猥褻兒童罪起訴，一旦超過14歲，就找不到任何法條來維護自己的權利了。
