學生信息員=線人

美國中央情報局(CIA)2010年11月的一份報告說，中國教育機構和共產黨官員正在高校、職業教育學院等教育場所擴大學生信息員制度。報告說，被指定擔任信息員的學生向他們所在教學部門匯報學生和教師中間的涉嫌政治破壞和反常觀點。

在中國校園信息員制度中的所謂信息員其實就是學校里打小報告的線人。報告說，學生信息員的匯報時常夾雜個人的主觀評判，這些信息員的匯報常常導致一些學生的獎學金被撤銷或者受到各種處罰。

教師也受監督

學生線人也舉報教師的所謂「反動」言論。美國一家中文網站轉載了中國華東政法大學楊師群教授兩年前發表在中國某入口網站的一篇博文，題目是「有同學告我反革命」。他在博文中講述了學生到警局和市教委告他講課時批評政府的遭遇。楊師群的博客說，上面已經立案偵查他。

北京大學經濟學院教授夏業良去年11月5日在推特上發文說，他在講課時的言論被學生以「反黨反社會主義」而舉報。他在11月11日接受美國之音記者採訪時說，領導找他談話，說有學生反映他「反黨反社會主義」。

外教被問敏感話題

學生中的線人不僅舉報本校學生和教師，也針對國際人士。一位要求不透姓名的美國青年向美國之音講述了他在中國一所高校教學時的經歷。這位美國人說，他在那所學校時，中國學生經常問一些他對台灣獨立，西藏獨立等問題的看法。

他說：「我在中國教書時，班上有不少學生問問題。但總是有一兩個學生問我一些敏感話題，比如，西藏，台灣，新疆，達賴喇嘛，天安門廣場事件等。你可以感覺到有些學生就是出於好奇心，而有的學生的提問就讓人感到不舒服。」

這位要求不透露姓名的美國人說，他在課堂上有的學生非常直截了當的問他西藏是個獨立的國家嗎？他還說，有的學生試圖得到他的信任，跟他說一些贊成台灣獨立的話，後來他在校內網發現這個學生公開講的是截然相反的觀點。

在中國的文化大革命期間，發生了許多學生舉報老師、夫妻互相舉報，孩子舉報父母的事情。

中情局：『89』之後即實行信息員制度

美國中央情報局的報告說，中國重點高校在89年天安門廣場事件之後就實行了學生信息員制度。2000年代初，中國教育部門將信息員制度普及到武漢大學，上海師範大學等省級高校，做為教育改革的一部分。2005年，學生信息員制度進一步擴大到層次更低的學校甚至一些中學。

美國之音記者致電中國教育部，要求證實教育系統的學生信息員制度。教育部新聞司官員要記者送交採訪函。記者將採訪函傳真給新聞司，到截稿時間為止，沒有收到中國教育部的回覆。

網友評論：

---

大陸高校學生信息員實為「特務」

近年在中國，不少大學招聘學生做「信息員」，其實所謂的信息員，難聽點，就是聘用學生做「特務」。

文革時期，學生舉報老師，夫妻互相舉報，兒子舉報父親，人倫道德，全然摧毀。幾十年過去了，互相舉報依然是中共愛用的手段。那些向學校里打小報告的學生信息員，匯報時常夾雜個人的主觀和不公正的報告，他們的匯報常常導致一些學生的獎學金被撤銷或者受到各種處罰。

2008年底，華東政法教授被學生舉報為「反革命」，2個月前，北大教授夏業良遭學生舉報「反黨反社會主義 」，這就是學生特務的工作。

天安門事件後就實行了學生信息員制度

美國中央情報局的一份報告說，中國重點高校在89年天安門廣場事件之後就實行了學生信息員制度，擔任信息員的學生，向教學部門匯報學生和教師中涉嫌政治破壞的觀點。2000年代初，中國教育部門將信息員制度普及到武漢大學，上海師範大學等省級高校，做為教育改革的一部分。2005年，學生信息員制度進一步擴大到層次更低的學校甚至一些中學。

舉報教師的所謂「反動」言論

美國一家中文網站轉載了中國華東政法大學楊師群教授兩年前發表在中國某入口網站的一篇博文，題目是「有同學告我反革命」。他在博文中講述了學生到警局和市教委告他講課時批評政府的遭遇。楊師群的博客說，上面已經立案偵查他。

北京大學經濟學院教授夏業良去年11月5日在推特上發文說，他在講課時的言論被學生以「反黨反社會主義」而舉報。他在11月11日接受美國之音記者採訪時說，領導找他談話，說有學生反映他「反黨反社會主義」

一位要求不透姓名的美國青年向美國之音講述了他在中國一所高校教學時的經歷。這位美國人說，他在那所學校時，中國學生經常問一些他對台灣獨立，西藏獨立等問題的看法。

他在課堂上有的學生試圖得到他的信任，跟他說一些贊成台灣獨立的話，後來他在校內網發現這個學生公開講的是截然相反的觀點。

每年向學院反映信息應當不少於20次

網上透露出的華南理工的學生信息員名單，竟然有598人，其規模可見不一般。以下為華南理工學生信息員通知的部分內容：

公布2010-2011學年度學生信息員通知

一、學生信息員職責

1.學生信息員是全體學生的代表，其基本職責在於及時了解和反映學校本（專）科教學中的問題，為學校加強教學管理，提高教學質量提供第一手材料和信息。

5. 每個信息員每年向學院或教務處反映信息應當不少於20次。

二、學生信息員的具體任務

1.反映教師在課堂教學過程中的問題，如無故漏課、上課遲到、提前下課、上課過程中接電話、在課堂講授與教學無關的內容等。

2.反映教師對教學的身心投入, 如備課是否認真、是否認真書寫教案, 以及教學效果優劣等問題。