觀書有感
半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
朱熹的這首《觀書有感》想必大家都很熟悉，甚至可以說人人都會背這首詩。這首詩以池塘清澈的形象進行探索，得出「為有源頭活水來」來的深刻哲理，暗喻我們要不斷地不重新的知識，才能保證腦海中這片「池塘」的清澈，達到新的境界！
這首《觀書有感》是非常典型的宋詩，唐詩重於意境，宋詩長於義理，從朱熹這首詩就能窺測一二。雖無雋永的意境、也無深刻的情意，但其以小見大的手法，豐富的寓意，使得這首詩千百年來口耳相傳，以至於人人都會背這一句「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」！
實際上，這首詩只是朱熹所作的組詩中的第一首，第二首卻少有人知：
觀書有感·其二
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
朱熹的《觀書有感》共兩首，此為其二，同樣借景喻理，通過自然景象的形象進行說理議論！「昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕」江邊春水滾滾匯入大江，而艨艟大船在這春水之上便如羽毛一樣輕揚。「向來枉費推移力，此日中流自在行」則說平日裡要費很多人力推動的艨艟大船，此刻卻在春水衝擊下自由自在地航行。
《觀書有感》的第一首是告誡我們不斷地補充知識積累、補充自身底蘊；而這第二首則以「春水泛舟」的形象為例，講出了藝術靈感和客觀事物的影響的重要性！「源頭活水」是主觀，「春水推動」是客觀，主客皆齊，方能文思如泉湧！
朱熹既是理學聖人，也是一位教育家，還是擅寫哲理詩的詩人。他的詩大多寓意哲理，富於理趣，正如這兩首《觀書有感》，讀罷讓人能從詩中學習到深刻的道理。
