《梁啓超家書》：一個家庭最大的悲哀，就是把教育的順序搞錯了
提起《梁啓超家書》，作家林洙曾這樣評價道：年輕時，我曾讀過很多名人偉人的傳記，但像這樣熱愛和關心子女並傾注了他的全部心血的人還沒有看到。
梁啓超一生養有九個子女，有3人成了院士，其餘6人也都是各領域的佼佼者，世人稱之為「一門三院士，滿庭皆才俊」。
當你仔細翻看《梁啓超家書》，就能發現書中不僅記錄了梁啓超的親子情誼，也道破了教育的真相：
原來，真正的教育，都是講究序位的。
很多家庭教育不好，就是因為把順序搞錯了。
1
錯序：賺錢第一位，孩子第二位
前陣子，在知乎看到一則帖子。
網友說，我們夫妻倆拼命工作賺錢，結果這熊孩子天天上學混日子，真是氣不打一處來。
有個評論一針見血：有沒有想過孩子更需要的是陪伴，而不是金錢。
正如教育專家孫雲曉所說，父母的陪伴才是最好的教育，任何物質都無法替代。
是啊，錢可以慢慢賺，可孩子的教育只有一次機會。
多多陪伴，親力親為，孩子才會給你一份滿意的答卷。
《梁啓超家書》中，一共收錄了400多封家信，都是他擠出時間寫給孩子們的。
長女梁思順曾勸梁啓超：父親，您工作太忙，可以多隔些時日再來信。
可他卻立馬回信：萬萬不可。
梁啓超一生致力於濟世救國，中年時更是在海外四處奔走，可工作再忙，他也不曾放棄與孩子們交流對話。
每到夜深人靜的時候，他都會提筆寫家書，絮叨瑣事。
或是問問孩子們的學習情況，或是與他們分享身邊趣事。
梁啓超始終用自己的文字陪著孩子，給他們帶去愛與快樂。
1917年，梁啓超小女兒梁思寧出生，家中有了6個不滿12歲的孩子。
為了照料孩子們，梁啓超果斷辭去了國家財務總長的職務。
每天一大早，他就召集孩子們圍在一起，談文學說歷史講故事，一待就是一整天。
得益於梁啓超的陪伴，孩子們從小都養成了樂觀、自信的性格。
心理學教授吉爾博特說：
十年以後，你不會因為少做一個項目而遺憾，但你會因為沒有多陪孩子一個小時而遺憾。
工作上的遺憾可以彌補，但缺失的教育，卻會令你抱憾終身。
要知道，在孩子的世界中，父母就是他的全部。
孩子的快樂、知識與修養，都需要從你的陪伴中獲得。
從現在開始，把生活的重心調一調。
相比於工作賺錢，教育好自己的孩子，才是你最重要的事業。
2
錯序：家長有權威，孩子才聽話
在家書里，梁啓超曾提過他的父親。
父親秀才出身，為人善良，卻十分「專制」，在他面前總是威嚴肅穆，容不得他半點違抗。
可梁啓超卻十分頑皮，父親越是管教，越是叛逆。
春天的時候，杏花盛開，父親告誡他不要隨意摘花，可一轉身，他就把所有的杏花全都晃落。
家裡來了書法名家，父親命令他寫字給人指點，他提起筆來，就寫下五個大字「寫字狗耙田」。
他在院子爬竹梯玩，父親呵斥他不准再爬，他反而爬得更起勁，然後洋洋自得道：有人在平地，看我上雲梯。
年幼的梁啓超就這樣，時常將父親氣得吹鬍子瞪眼。
父親的專制教育，反而使得梁啓超更加頑劣，不服管教。
即便後來，在給女兒梁思順的信中，梁啓超還多次提到，「這件事不要讓你爺爺知道」，「這封信不要讓你爺爺看」。
生活中很多人也如梁啓超的父親那般，總想要求孩子聽話服從。
卻不知，你高高在上的權威，只會使孩子心生怨氣。
建立平等的關係上，尊重孩子的喜好，才能循循善誘，引導孩子健康成長。
1925年，梁啓超的二女兒梁思莊準備上大學。
當時國內現代生物學空白，梁啓超便勸導思莊修生物學。
但思莊絲毫不感興趣，堅持選擇自己喜歡的圖書館專業。
梁啓超得知後，沉默良久。
回憶起父親對自己的專斷，他明白越想控制孩子，越會適得其反。
於是在給思莊的回信中，他不僅沒有生氣，反而鼓勵她應當擁有自己的見解。
得到父親的支持後，思莊很是興奮，於是下定決心學好專業，絕不讓父親失望。
《正面管教》一書中說，贏得孩子信任的最好方法，一定是以尊重、理解的態度，先和他們站一邊。
每個人都是一個獨立的個體，父母永遠不能決定孩子的想法。
你有你的看法，孩子有孩子的喜好。
與其利用身份逼迫孩子，強硬指點，不如閉口傾聽孩子的想法。
真正有智慧的父母，從不會以自我為中心，而是能夠兼顧孩子的內心。
教育需要愛和理解，尊重孩子就是在尊重自己。
3
錯序：父母放縱，孩子自律
你有沒有見過這樣場景？
母親在客廳打麻將，然後質問一旁玩耍的孩子，為什麼不去寫作業；
父親看到孩子玩手機遊戲，氣得把他打了一頓，自己卻拿起手機玩了起來……
很多父母不求上進，貪戀享樂，卻總是要求孩子吃苦讀書。
明明自己都做不到，卻拼命管孩子，結果只會使得孩子不服管束。
教育家福祿貝爾說：「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」
家庭是孩子第一所學校，父母的一言一行，一舉一動，都會成為孩子的準則。
自律的父母，本身就是對孩子最好的教育。
在書中，女兒梁思順就曾提及這樣一個故事。
在她小的時候，父親曾拿出一本《論語》，讓她閱讀背誦。
可《論語》晦澀難懂，才讀上兩句，她就開始抓耳撓腮，怎麼也讀不進去。
見此情況，父親就拿出糖果作為獎勵，哄著她讀書。
哪曾想思順一見糖果，更是魂不守舍。
無奈之下，梁啓超只好隨著她在自己身邊玩耍，自顧自坐在書桌前埋頭讀書了。
誰知，沒過一會兒，她也學著父親的模樣，打開了手中的《論語》，開始認真讀了起來。
梁啓超見狀，內心大為觸動：原來只需自己做好榜樣，孩子便會跟著模仿。
從那以後，小到吃飯說話的微習慣，大到讀書工作的態度，梁啓超都會時刻約束自己。
不需要他過多的管教，孩子們也能保持自律，養成良好的習慣。
正是源自梁啓超的言傳身教，他的九個子女才會個個有出息。
教育家井深大說：「父母的言行就是子女最好的教材，一流的父母造就一流的孩子。」
與其喋喋不休地管教孩子，不如從自我做起，養成良好的習慣。
在你以身作則的帶領下，孩子也會深受感染，絕不懈怠。
一個出類拔萃的孩子背後，一定投射著父母自律的影子。
4
錯序：成績第一，做人第二
在書中，梁啓超提到這樣的一個故事。
有一次，梁啓超的二女兒梁思莊，因考試成績不理想而難過。
梁啓超得知後，不僅沒有責備，反而寫信安慰道：「莊莊，成績如此，我很滿足了。」
在他看來，教育的順序，人品德行應在首位，其次才是成績。
正如他對孩子們說的：
「我們為學的根本，首先是要學做人。成績好也罷，壞也罷，都只是你人生的一段歷練而已。」
可現實中，總有許多父母把學習技能、知識、藝術放在首位。
結果家長只盯著分數，道德上疏於管教，最終孩子卻步入歧途。
《說文解字》中就曾對「育」字解釋道：養子使作善也。
什麼是教育？在古人看來，就是教會孩子善良。
在《論語》中，孔子也講孔門四科的順序：
第一門是德行，第二門是言語，第三門是正事，第四門才是讀書。
在孩子的成長路上，德行教育才是首位。
所以在生活中，你要時刻注意教育的重心。
畢竟人生不是一場求取好成績的競賽，而是一場關於完善人格的測試。
競賽成績差點，孩子不過是無法站在更高的平台。
人格的測試不通過，孩子則會成為社會的負擔，遭人厭棄。
萬丈高樓平地起，人品才是教育的地基。
地基不牢，孩子再多的成績和榮耀也會轟然倒塌。
對一個孩子來說，學做人，永遠比考高分重要。
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李玫瑾說，孩子是一個家的中心，教育是一個家庭的重心。
教育一旦錯亂，整個家庭就會失序，孩子也跟著變得叛逆。
父母學會以身作則，立好為人處世的榜樣，孩子自會照模照樣地學習進步。
在你手足無措的時候，就去讀一讀《梁啓超家書》，感悟梁啓超的教育智慧。
當你找到了重心，理清了教育的順序，孩子才能擁有健全的人格，收穫快樂與成長。
