01
大家可以觀察下線絡上或者周圍的人，那些講「孩子不管不行」的人，Ta們的語言基本都是邏輯混亂，有的句子乾脆沒有主語，語義粘稠不清，前後文沒有邏輯關係，喜歡講空泛的道理。
比如「凡事要有度/沒有絕對的自由/每個孩子都不一樣。。。」，Ta們的統一特點是，只會堆砌廢話，不會明確「度」是什麼，「自由和絕對的自由」的定義是什麼，從來不思考。混亂不清的語句絞成一團，仿佛一股子瘴氣迷霧。Ta們話都說不清楚，卻對教育孩子信心滿滿。
而清楚孩子是「我」之外的人，語言乾淨邏輯清晰，從「我」出發，主語明確講述自己的觀察和感受，客觀描述孩子身上發生的真實變化，不講大道理，只說客觀事實。讓人讀完心氣疏朗，雲開霧散。
父母的心智水平，就是孩子的起跑線。
網友留言：還真是這樣，如果我沒有主語你我不分的說話，比如「過來把衣服穿上，一會兒著涼了」他就滿床跑。如果我跟孩子清晰地說：「胖胖過來，我把紙尿褲給你穿上，我不想等下褲子尿濕了還要再換」，他就馬上躺下，等我給他穿紙尿褲。
02
每個人都自帶一套完整的人格運行系統，一個孩子在得到基本的物質滿足和身心安全的養育環境下，所有人格能力都會發展，比如喜歡整潔和規律的生活，主動攝入自己身體需要的食物，喜歡探索學習新事物，對人友善等等。
請注意，每個人都自帶一套這樣的系統，而且僅存在一套，一旦養育者侵犯邊界，代理了孩子的某個功能，孩子的這個功能就被削弱甚至消失。
比如養育者特別操心孩子及時喝水、吃青菜，那麼孩子自身調節飲食的能力就被「偷走」了，父母代替了孩子的這個能力，孩子自身就失去了這個能力，厭食或者逮住零食無限度的吃，渴了也不知道要喝水。
養育者每天教育孩子要整潔，生活要有規律，那麼孩子一旦失去監管，立刻亂成豬窩，無節律得一塌糊塗。
父母要求孩子懂禮貌，見人就叫叔叔/阿姨好，孩子就會關閉對人際關係的感知力和興趣，長大了容易成為社恐。
養育者特別操心孩子的學習，孩子渴望學習新事物的內驅力就沒了，邏輯智力逐漸破碎，每天被盯著熬時間學習，但效率極低，事倍功半，喪失主動思考的能力。
總之，你要代理孩子的哪個方面，孩子就會失去哪個方面的人格能力。人格能力，有且只能有一套，你拿走了，孩子就沒有了。
只要父母肯努力，沒有孩子毀不掉。
只要父母多操心，孩子一定能養廢。
03
每次看到類似這種評論：「孩子不寫作業我真的忍不了，不說他我就痛苦得無法忍受。。。」
我都感到悲傷。因為我看到一個女人，她的全部世界，就是孩子。
她把自己的人生囚禁在鐵籠里。她沒有自己的精神世界可以探索，她沒有自己的事業目標去前進，她把生命的重量全都壓在孩子身上，她當然無法忍受孩子一丁點不如所願。
什麼樣的人最愛雞娃？平庸之輩最熱愛雞娃。
這個平庸，指的是精神力量的平庸。平庸的父母，可能靠艱苦努力名校畢業，可能混進了大公司職位光鮮，但是靈魂的平庸與極致膚淺，讓這樣的父母看不到人類精神世界的豐富與深刻，自己也不具備難以替代的原生創造力，當然也不會相信孩子有無限可能的未來。
你看那些卓具才華的行業大拿，他們統一的特點，是對孩子沒有要求（閉嘴）。孩子想怎樣發展就怎樣發展，父母只是盡力提供好的資源（給錢）。因為他們太清楚創造力不是雞出來的，是生而自由的靈魂自帶的。他們不屑於去做雞娃那麼膚淺的事情。
他們的生命有那麼多廣博的未知要去探索，有那麼多的創造力要去發揮，怎麼忍心把自己鎖起來雞娃呢？這不僅是糟蹋孩子，更是糟踐自己啊。
越平庸，越雞娃，娃越雞越平庸。。。平庸就是這樣家族穩定遺傳下去的。
有個媽媽焦慮地問，要是不管孩子看動畫片，孩子能一直看下去怎麼辦？我問那你追過劇嗎？她說經常熬夜追完整部劇。父母真是嚴於律娃、寬於待己啊！
04
評論區里一位媽媽留言自己無法控制地想要操控孩子。
我只能說：「做不到」和「不願意做」，這兩者可以誠實地區分開來。
看著孩子不寫作業，憋得難受，一定要去提醒孩子，做不到閉嘴，這是謊言。閉嘴是一個選擇，只有「願意或者不願意」，沒有「做不到」的說法。
「說出悅耳舒服的語言」，這是一個需要不斷累積覺知才能擁有的能力，這個可以說「我目前做不到」。
「閉嘴之後情緒馬上過去，很快就回到中心」，這是無法做到的，因為情緒無常的生滅，不受控制。唯一能做主的是，要不要閉嘴。
我只能分享如何在痛苦的時候去覺知，我無法教導「李雪老師我做不到閉嘴怎麼辦？」。
當你決定閉嘴，決定不再寄生孩子，我們才可能一起探討，閉嘴後的焦慮痛苦，怎麼去理解，怎麼去覺知。
對自己誠實，可以從區分「什麼是能力範疇，什麼是選擇範疇」開始。
網友留言：雪，我看了你的書，也知道裡面的大道理，但是就是經常做不到。昨天為了讓孩子練琴，我竟然發瘋似的吼了孩子，最後孩子還是沒練完琴。
李雪回覆：要誠實，這不是做不到，而是你選擇了發泄情緒。假如你吼孩子一次，1萬塊存款立刻消失，你看看自己是不是馬上做到了？侵犯孩子邊界發泄情緒，對孩子將來造成的負面影響，可不是幾萬塊錢的級別。孩子不斷掉坑輪迴，損失幾百萬也不一定醒得過來。
05
網友留言：有人說李雪在洗腦家長，可洗腦與否，根據什麼來驗證呢？我是按照李雪老師的方法養孩子的，結果孩子比我智慧太多——比如一目十行的閱讀速度，超高的記憶力，自學課程，還能做各種拿手好菜，超高的與人相處能力，活力四射。。。各方各面比我優秀太多了。
李雪回覆：有些父母其實無法忍受孩子超越自己太多，就像是共生的繩索被扯斷，自己被孩子拋棄了。
所以父母會在孩子呈現獨立思考，跟父母有不同觀點時，去打壓教育孩子，以拉低孩子的智力到跟自己同一水平。
比如這個評論里說李雪洗腦家長的媽媽義正言辭地說，「孩子怎麼能完全不管呢，必須要管教，不然他肯定通宵玩遊戲。」她也在評論里承認自己文化不高，話也說不太清楚，但她依然堅信自己有資格教育孩子。
這種所謂的教育，就是把無限可能的孩子，拉低到跟自己一樣的心智水平，這樣才能「你我永不分」。
家長無論多麼平庸，都能在教育孩子那一刻，發自內心覺得自己是手握真理的聖者，擁有不可置疑的正確性。
@北京眼科醫生陶勇：教師是一種職業，需要掌握相應的理念方法知識等，從「教會孩子做題」，最後到「讓孩子高高興興地主動學習」，中間還有很長的路要走。
李雪回覆：唯一的路徑是父母放下教育孩子的自戀，這幾乎是要父母的命。
天地沒有自戀的小我，所以並不干涉世間萬物的遭遇，大家都依照算法因果輪迴。聖人也是一樣，聖人是修通了自戀的人，不以「我覺得應該怎樣」的標準去看待他人，邊界清晰。天地如同鼓風箱，蘊藏著無窮的能量有序地生發，這是我們頭腦無法理解的力量。
大道本身就趨向流動、平衡、和諧，只要我們學會祛除妄想，躺平放鬆不執著造作，合於道，便能感受到命運的善意安排。
父母灌輸給孩子道理越多，孩子離「道」越遠，將來也越窮困。父母管好自己，意識安住在自身，就是孩子最大的福報。
