前幾天，跟一位朋友聊天。
談到了孩子，他說最近幾乎經常聽到鄰居家的孩子被吼罵。
那個孩子的媽媽平時對女兒挺好的。
但是一輔導孩子作業，就在房間裡對罵，朝著孩子吼叫。
甚至還罵女兒「你就是笨蛋」，「為什麼就生一個你這樣的」。
有時出門，在走廊吼孩子：「為什麼總是這麼磨蹭啊！」
他好幾次跟孩子爸爸聊天，都會委婉提醒要關心孩子的心理健康。
希望能有點用，真的覺得那個孩子太難了。
養孩子，的確會有很多次被氣到情緒崩潰的瞬間。
有時，說了無數次，還是不聽。
甚至跟你慪氣，發脾氣。
最後，覺得只有吼叫，孩子才會聽，其實是危險的信號。
因為吼罵帶來的「聽話」從來就不是長久的。
只能起到一點點的作用，而且情緒失控下，罵的話很容易傷人。
孩子也會習慣這種模式，真的很折磨人。
不如換種方式來溝通，也許效果會更好。
指責式語氣換成詢問式語氣。
比如，孩子有時看動畫超出了時間，你需要提醒孩子。
指責式的是：你怎麼還在看，眼睛不要了啊，趕緊關了啊！
可以改為：你看下時間，是不是超過了我們約定的時間呢？
然後讓孩子自己看下時間。
這樣的情形下，孩子不會出現對抗情緒。
因為他們明白的確是超時了。
就算心裡不痛快，也不會跟你對抗。
給孩子具體指令，而不要講虛的。
比如要提醒孩子到點去做作業了。
可以說具體的，「還過20分鐘去做作業，你自己看下現在是什麼時間，然後自己計算啊！」
而不要只是喊著「過一會去做作業啊！過一會去啊！」
結果時間過去了很多，孩子仍舊無動於衷。
因為他無法理解你的過一會是什麼時候，還不如繼續玩。
還有一種是孩子的行為引導，也可以儘量指明，這樣說，孩子知道怎麼做。
比如很多父母一邊忙著，一邊給孩子安排事。
「去洗手！」
「把玩具收好！」
可孩子還是坐在那玩自己的。
怎麼辦？
要孩子做的事，如果重要，我們可以走到孩子的身邊，輕輕地拍拍他的肩膀。
再告訴他應該做什麼了。
或者花點時間跟孩子說好，告訴他們怎麼做，在什麼時間內完成。
這樣的效果會更好一些。
用規矩代替情緒化的管教
很多媽媽說孩子喜歡挑戰自己的底線。
不准做的事偏要做。
有的錯三番兩次的犯，比如不准打其他的小朋友，可孩子就喜歡這樣做。
該怎麼辦？
在當時當地，可以提醒孩子一次：「你這樣做，是不對的，我提醒你一次，如果還這樣，我會按照我們的約定懲罰你了。」
這樣能避免自己發怒，甚至崩潰。
當然，在之前就要跟孩子約定一些規矩，告訴他應該怎麼做。
如果違反了，要接受什麼樣的懲戒。
這樣提醒和警告就會起到作用。
定規矩的時候，孩子有一個理解規矩，糾正行為的過程。
而得到父母提醒警告的時候，也有一個心理上的接受過程。
再加點耐心，幫他們糾正不當的行為，強化正面的行為。
有了愛的引導，再加上規矩的一個約束作用，那很多問題就會迎刃而解了。
也能就避免經常陷入情緒化地管教中。
有的話永遠不要說。
比如說孩子「你真笨」。
「我怎麼生了一個這麼笨的孩子」。
這樣的話其實很傷人。
就好像孩子說：「我為什麼有一個你這樣的父母！」
我想父母聽到後也會覺得很受傷。
孩子跟其他小夥伴在外邊玩的時候起了爭執，如果被其他的孩子欺負了。
父母就說「你真笨！為什麼每次都是你被欺負，你就不會去打回去啊！「
孩子學習跟不上，就說「你真笨！就不是一個讀書的料。」
孩子自己在內心覺得父母都說自己笨，就會變得畏畏縮縮。
可怕的是，孩子到了最後，也會真的覺得自己笨。
原因是父母和周邊的人都說自己笨。
如果真的被孩子氣到了，可以對事不對人，不要攻擊孩子的人格。
如果是作業不會，可以就作業論事。
然後找方法，去搞定就好。
如果哪天因為自己的情緒失控，吼了孩子，也沒關係。
很真誠地跟孩子說聲對不起吧。
告訴他們，爸爸媽媽期待你們變得更好一點。
也期待自己變好一點，我們是一家人，一起配合，一起努力吧。
