不少的家長都認為，孩子要想贏在「起跑線」上，最重要的就是識字做題，讓孩子提前具備一定的知識基礎，這樣孩子在以後的文化學習方面就會如魚得水了，也會比別人更加出色。
但其實，孩子過早的識字做題對孩子的健康發展並不好。
丸子媽媽是個非常注重教育的家長，在丸子很小的時候，就開始著手讓丸子識字、算數了。
丸子上幼兒園的時候，別的孩子連1到10都還數不清楚，但是丸子就能夠開始做簡單的加減法了，這讓丸子媽媽十分的驕傲。
並且，丸子不僅算數算的好，還認識很多字，同齡的孩子還在困惑怎麼讀拼音的時候，丸子就能夠看一些簡單的書了，這讓丸子媽媽更加的驕傲了。
丸子媽媽腦海里想著，如果孩子能夠一直這麼發展下去，那麼在以後肯定是清華北大隨便挑，成為人人爭搶的「香餑餑」。
於是，丸子媽媽就加大了對孩子的文化教育，在幼兒園期間就教孩子小學的知識，並且嚴格督促孩子掌握。
丸子上了小學之後，成績確實像媽媽想像的那樣，一直是拔尖中的拔尖。
不過，隨著時間的推移，丸子的年級越高，媽媽就發現丸子的學習越差，這個差不僅僅是成績下落，還包括對待學習的態度、習慣等。
這種情況讓丸子媽媽感到十分的焦慮，便加強了對丸子的學習監督，但是媽媽越嚴格，丸子似乎就越不愛學習，以至於之後丸子的成績跌到了全班的倒數幾名，並且和媽媽的親子關係也降落到了冰點。
然而，這就是「超前教育」帶給孩子的危害。
要知道，過早對孩子進行強迫式的文化教育，會消耗孩子的耐心、精力和體力等，讓孩子感受到成倍的學習壓力，從而對學習產生極大的反感。
並且，過早的掌握不符合學齡段的知識，會讓孩子產生一種錯覺，覺得學習很簡單，從而養成不好的學習習慣，產生不良的學習態度。
當孩子接觸陌生知識的時候，就會發現學習並不是那麼簡單的。
但是因為孩子已經養成了壞的學習習慣，所以孩子就很難學好，成績也會直線下降。
這種強大的落差感，還會激發孩子對於學習的厭倦和排斥，從而讓孩子徹底失去對學習的興趣。
這時候，可能大家會問，怎麼樣才能夠讓孩子贏在起跑線上呢？
其實，能夠讓孩子真正贏在起跑線上的，並不是超前教育，而是一些能力，所以，在孩子6歲前，培養能力比學知識更重要。
孩子6歲前，別著急學知識，培養3種能力比學知識更重要
陝西的一個山村里，有一戶普普通通的人家，父母學歷不高，家境一般，但是家裡的5個孩子卻個個「功成名就」：
四個孩子考入清華北大讀博讀研，小女兒辭去「鐵飯碗」赴京考研。
而他們之所以這麼優秀，就是因為他們贏在了起跑線上，但並不是依靠超前教育，而是他們的父母從小就注重培養孩子的這3種能力。
▲擁有好習慣
幼兒教育是一種生活化的教育，因為孩子在幼兒階段，要學習的並不是那些文化知識，而是自身的生活習慣、技能提升等。
而這時候習慣的重要性就凸顯開來了。
如果孩子擁有好的習慣，那麼孩子的身體健康、能力提升等，都是積極正面的。
如果孩子的習慣不好，那麼將會嚴重影響孩子的發展。所以，好習慣的養成是非常重要的一個因素。
▲行為管理能力
孩子的行為是思維、觀念的一種表現。比如孩子是否懂得排隊，是否知道在公共場合安靜，是不是會賴床等，其實就直接展現出了孩子的觀念是否正確、自控能力是否足夠等。
所以，家長要注重培養孩子的行為管理能力，這樣會讓孩子的綜合能力得到很大的提升。
▲情商管理能力
情商的高低，直接影響著孩子在學習、生活、工作等多社會活動的效果。
比如情商高的孩子，在學習上成績會更好，因為情商高的孩子能夠更好地處理人際關係，從而讓自己在學習上得到幫助等等。
而情商放在工作、生活上也是這樣，擁有高情商，孩子才會在文明社會中遊刃有餘。
6歲起就是孩子的學齡階段了，所以在6歲之前，我們一定要注意培養孩子的這幾種能力。
結語
十年樹木百年樹人，教育孩子就像馬拉松式長跑，不是起跑快就能贏，而是從起跑開始就懂得為後面的賽程做好準備，這樣才更容易贏得勝利。
而在孩子6歲前，培養孩子的能力，就是在為讓孩子今後做準備，當孩子儲存到了足夠的能量，將來在需要的時候才能提取，這樣孩子才能真真正正的贏在了起跑線上。
