在泰國街頭，你會經常看到這樣一種現象：
一頭大象，有千斤重，卻被一根細小的鐵繩，拴得服服帖帖。
你是否好奇，為什麼它不跑呢？
其實，這是因為在大象小的時候，主人就用鐵繩一直訓練著它，那時它小，即使拼命掙扎，也無濟於事，還會遭受更嚴厲的鞭笞。
久而久之，它就習慣了被束縛，即便它的力量一天天增強，也不再去嘗試掙脫，始終無法突破思想的枷鎖。
小象如此，小孩亦然。
在生活中，父母們的一些行為習慣，有時未必科學，卻又很堅持，這就像是為孩子「拴」了一根鐵繩，在不知不覺間，將孩子戴上思想的枷鎖。
很多時候，阻礙孩子成長的，不是能力，而是父母不經意間養成的習慣。
以下這7種習慣，父母如果能避免，不僅能幫孩子養成好的習慣，相信也會收穫一個越來越聰明的孩子。
過早進行知識傳授，忽視孩子自身感受
作家龍應台曾說：「孩子，你慢慢來。」
然而，隨著生活條件提高，教育成了父母關注的焦點，他們不希望慢慢來，而是想讓孩子能提早期教育育，贏在起跑線。
湖北有位媽媽，為了能讓孩子學更多，給7歲大的女兒，報各種補習班。
女兒7歲就學完小學課程，一開始成績確實進步很快，可好景不長。
中學後，在本就高強度的學習下，額外的補習，女兒不堪重負，成績開始明顯下滑，從優等生落到中等生。漸漸地，孩子開始厭學、上課走神。
其實，很多時候，父母不顧年齡的搶跑，會忽視孩子的自身感受，也會打消孩子的求知慾。
身為父母，在孩子成長的兒童階段，應注重啟發孩子的學習興趣，而不是追求一時的輸贏，因為學習也是一場馬拉松。
如果過度知識傳授，會使孩子產生厭學情緒，不利於孩子的成長，也跑不完全程。
最終，他也會因為失去對知識的探索，而停止學習，變成一個笨頭笨腦，又畏首畏尾的孩子。
父母沒有學習、閱讀的習慣
作家史斯克蘭在書中有寫：「你永遠不會比我富有，因為我有讀書給我聽的媽媽。」
誠然，有愛學習、讀書的父母，確實是留給孩子的一筆財富。
曾看過一篇關於湖南瀏陽「書香之家」的報導：
在瀏陽的一個小山村，有一個書香之家。
這家53口人，其中有24名大學本科生、14名碩士，還有5名博士。
而他們家的育兒經，也很簡單，就是不在孩子面前看電視、玩手機，有空就多看書。
在家中，即便是半歲小孩，都會翻看兒童讀物。
相反，我們身邊卻有這樣一類父母：搓麻將成癮，手上摸著「發財」，嘴裡催著孩子：「快去做作業，以後考個好大學！」
這其實是一種本末倒置的現象。
不學習、不讀書的父母，會憑著本能去教育孩子，那樣會給孩子成長，帶來錯誤的示範。
每個孩子，就像是一顆等待破土而出的種子，在教育孩子的路上，離不開父母自身學習的滋養。
畢竟，只有父母自己先活成一束光，才能去點亮孩子，引領他們勇往直前。
父母熬夜，孩子陪同
于娟在《此生未完成》中寫道：「在生死臨界點，你就會發現，長期熬夜，都是等於慢性自殺。」
誠然，之前看過搜狐網的一個報導：
一位罹患甲狀腺疾病的媽媽，牽著8歲女兒一同就診，小女孩被確診為性早熟患者。
媽媽是一名私立學校英語老師，課業負擔重，經常要熬夜批改作業，孩子常年陪在媽媽身邊，也經常晚上11點以後才睡。
因長期熬夜，導致孩子內分泌失衡，刺激到荷爾蒙分泌，產生早熟現象。
不可否認，有時父母迫於生活的壓力，熬夜也實屬無奈，可當它往孩子的生活滲入時，為人父母就要警惕了。
因為在這個講究腦力比拼的時代，身體和精力，都是不可替代的資本，尤其是處於發育期的孩子。
只有幫助孩子，養成有一個規律的生活，每天睡眠充足，大腦的毒素及時清除，身體得到恢復，才能有更長遠的未來。
父母少點熬夜，陪孩子養成早睡的好習慣，不僅能讓孩子變得更聰明，對自己也有好處。
對孩子武力或語言暴力
蘇珊·福沃德教授在《中毒的父母》一書中說：「小孩是不懂區分事實和笑話的，他們會相信父母說的，尤其是有關自己的話，並將其變為自己的觀念。」
深以為然，之前在網上看過一個很火的泰國視頻。
在一家超市，兒子沉迷遊戲，父親怒不可遏，怒吼：「有種你就別活了！」
說完這句話，將手槍重重拍在桌子上，本想嚇唬他，正轉身離開。
兒子拿起手槍，對準自己的腦袋扣下扳機。
很多父母，經常會在無意間，對孩子進行「武力或語言暴力」，而且並不覺得是在傷害孩子，可能還覺得是為孩子好。
殊不知，這種所謂的好，會給孩子身體和心理造成巨大的傷害。
教育家顏元曾說：「教子十過，不如獎子一長。」
孩子成長的過程，父母應多誇獎和包容，而不是打擊和責罵，父母的肯定和鼓勵，是孩子前行最大的動力。
只准學習，不准玩耍
馬雲在浙商會上曾說：「文化是玩出來的，會玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子，一般都很有出息。」
深以為然，曾看過一個浙江女孩曾佳旎的故事：
她出生在寧波一個普通家庭，在就讀設計學院時，獲得9項國際設計大獎，其中有「設計界奧斯卡」美譽的紅點設計獎，因此，不是學霸的她，卻被哈佛、麻省理工等知名學府搶著要。
你知道嗎？這個像開掛一樣的女孩，從小成績卻平平無奇。
在採訪中，她表示：「我現在想起來有些不可思議，爸爸媽媽從不逼我學習。」
在她小的時候，父母並不強制她去學習，並且每周必帶她去西湖玩，陪她捉昆蟲、釣小魚。
不忙的時候，父母還經常帶她去周邊的城市玩，讓她感受不一樣的風土人情。
很多父母不解，甚至有點擔心，因為如果我的孩子在玩，別的孩子都在學，差距不就這樣拉開了嗎？
其實，對孩子來說，玩才是真正的學習，與其讓孩子乖乖地待在家裡讀書，不如陪孩子在玩樂中探索世界。
父母沒必要「談玩色變」，會玩的孩子其實更加聰明。
壓制孩子的眼淚
心理諮詢師秦楠表示：「不許孩子哭泣，對孩子其實是一種隱形傷害。」
深以為然，記得有部《男孩不哭》的影片：
男孩從出生開始，媽媽就一直教育他：「不許哭，男孩有淚不輕彈。」
即便孩子受了委屈，躲著哭泣時，也會被媽媽嚴肅地質問：「你為什麼要哭？請做個大男孩好嗎？」
久而久之，他學會了隱藏眼淚，習慣了掩飾一切的負面情緒。
可最後，他性格被嚴重扭曲，因為長時間的內心壓抑，讓他一觸即發，情緒失控，人也變得沉悶又陰鬱。
可見，如果孩子在不許哭的環境下長大，越是去壓抑他的表達，長大後愈發不會處理自己的情緒問題。
久而久之，壓制孩子的眼淚，就會造成他性格上的缺憾。
相反，如果父母經常安慰和擁抱孩子，不僅能給孩子足夠的安全感，也能教會孩子，做一個懂得「共情」的好孩子。
大量的負面暗示
科學家巴甫洛夫曾說：「暗示是人類最簡單、最典型的條件反射。」
確實，尤其在與孩子的溝通時，一定要避免負面的暗示，它相當於一個「壞標籤」，會影響孩子一生。
記得《心理訪談》曾報導一個真實故事：
33歲的女生範金成，畢業十年後，一直在家中啃老。
問她為什麼不出去工作時，女孩絕望地答：「他們剪了我的翅膀，卻還怪我不會飛翔！」
原來，從小到大，她在父母那裡很難得到支持和鼓勵。
好不容易做一頓飯，母親說：「真難吃。」
女兒想創業，父親說：「你成事了，狗都成事了！」
在父母的長期打擊下，她變得怯懦、自卑、社恐。
畢業後換了幾份工作，都沒法勝任而辭職。
父母的長期負面暗示，確實對她產生了很大影響。
當孩子在心理上，「認可」了父母的負面暗示，會將自己的不足擴大化，就會不斷往負面形象上靠攏。
所以，對父母來說，與其主觀地批評教育，不如多點正面鼓勵，相信你會收穫一個越來越聰明的孩子。
教育學家葉聖陶曾說：「教育就是培養習慣。」
其實，人生也是無數習慣的總和。
父母是孩子人生中，一切言行舉止最早的老師。
教育，從培養孩子的好習慣開始，只有從小培養的好習慣，才能使孩子終生受益。
