1.使孩子變笨的十大高招：過份苛責、處處干涉、追求完美、看重高分、父母不和、不准發問、事事代勞、限制愛好、鼓勵聽話、拔苗助長。
2.沒有先進的教育理念作支撐，「誨人不倦」的精神只能產生「毀人不倦」的結果。
3.活潑、好動、好玩是孩子的天性，不能一味的限制，要想讓地里不長草，最好的辦法是把地里種滿莊稼。
4.教育的目的不僅是傳授本領，更重要的是喚醒和激勵。簡而言之，教育不是灌滿，而是點燃。
5.你不能讓番茄結出蘋果來。番茄就讓它結番茄，蘋果就讓它結蘋果，每個結果都有其價值，沿著你的強項成長，每個學生都是最優秀的。
6.馬和牛賽跑，當然是牛輸了，但這不能證明牛的無能，而是安排這種比賽人的無知。作為家長，非常重要的一個任務就是提前設計孩子的未來，而不是僅盯著孩子的分數和排名。
7.每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在學生手裡，而是敗在家長手裡。
8.家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。家長的作用是至關重要的，也是任何人都沒法取代的
9.現在，獨生子女心理疾病患者高達三分之一，我們要培養一個成功的孩子，首先要培養一個健康的孩子，健康孩子的一個重要標誌就是心理健康。
10.在我看來，當今時代衡量一個成功人士的一個重要標準，就是看你能不能培養出一個成功的孩子。事業紅紅火火，孩子一蹋煳塗，誰願意做這樣的成功人士?
11.一個經常得不到激勵的人潛能僅能開發到20%-30%，一旦得到激勵，潛能將會開發到70%-80%。所以好孩子是夸出來的。
12.孩子3歲前後，父母最好無為放任;孩子9歲前後，父母最好積極權威;孩子13歲前後，父母最好寬容民主。
13.教育的真正目的就是培養孩子的能力，學生能幹的事大人包辦代替，大人就剝奪了學生提高能力的權利。
14.初中之前最該培養孩子的四個方面：1)廣泛閱讀興趣的養成;2)陽光健康性格的培養;3)良好思維的開發;4)確定一門特長。
15.14歲前智力開發可以達到95%，但這是一把雙刃劍;如果這個年齡之前學到他喜歡的東西，他的智力將會得到巨大的開發，但如果逼著孩子去學他不願意學的東西、干他不願意幹的事情，對孩子的智力則會是一種摧殘和扼殺。
16.孩子是脆弱的、敏感的，之所以學習不好，往往不是能力問題，也不是基礎問題，更不是不用功，而是心理負擔太重。也就是說，學習之外的事，對孩子的干擾太大，嚴重影響到了他的學習效率。
17.對於非常想把學習搞好，又暫時走不出困境的學生，需要的不是家長的嘮叨，更不是老師的指責;而是減壓，以退為進，適度降低目標的一種體貼和理解。
