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哈佛大學教授:阻礙孩子學習的不是他們的貪玩 而是沒得玩

大多數父母認為孩子們的遊戲是在浪費時間,並且會阻礙學習。

但是,在哈佛醫學院任教超過二十年的愛德華·M·哈洛韋爾(Edward M. Hallowell)認為,兒童的學習和娛樂實際上與家庭無關。

為什麼有些孩子即使遇到困難的數學問題也會感到快樂,而有些孩子在學習時卻感到痛苦?答案在這裡。

眾所周知,遊戲是孩子的天性。

以色列人甚至認為孩子們有足夠的食物和飲料,乾淨的尿布和玩耍。

但是我們不知道玩具的物理能力可以帶給孩子什麼。

愛德華教授認為,我們對兒童遊戲的定義過於狹窄,應重新定義為:與周圍環境的自發性和創造性互動。

牛津大學心理學博士學位的艾莉森·戈普尼克(Alison Gopnik)在「園丁與木匠」一書中單獨列出了一章,以說明兒童與遊戲之間的自然聯繫。

「狐狸知道很多事,刺蝟只知道一件大事。」動物越聰明,對一切的興趣就越大。童年較長的社交動物對遊戲的需求更高。

因為從小玩耍的經歷不僅會促進大腦中化學物質的產生,而且會使大腦對這些化學物質更加敏感,從而有助於維持大腦的可塑性。

玩耍的能力越強,大腦越年輕,對新事物的好奇心和學習能力就越高。

哈佛大學化學系主任吉姆·安德森(Jim Anderson)發現,該系傑出的研究生和博士後都是可以玩耍的孩子,他們可以從頭開始完成實驗並做出自己的結果。

近年來,科學家們一致發現孩子是天生具有科學家精神的,他們還開玩笑說,嬰兒可能比成人更適合科學家。

當他們遇到與預想相反的情況時,他們會特別注意,長時間觀察,甚至進行自己的實驗以了解發生了什麼。

他們不會像成年人那樣受到「確認偏見」的困擾,因為已知的事物會忽略那些可能動搖我們先入為主的觀念的事物。

兒童對學習和知識的渴望是與生俱來的,學習能力也是與生俱來的。

Vita先生是最近在B站上受歡迎的程式員。

才8歲,但是已經能夠熟練使用Scratch,C++和Swift程式語言。

他的「小學學生教你學習編程」系列教學視頻已經在B站觀看了超過一百萬次。

在視頻中,他將耐心地解釋每一個知識點,並會不時提出問題,以使其看起來不錯。

在採訪中,他的父親還提到,一開始他還為自己的孩子們在這個領域玩遊戲,後來他自己慢慢探索了。有時他寫的程序比他自己的程序漂亮。

大多數父母不相信學習確實是孩子的本能,而這種本能可以通過孩子的天性來體現。

許多父母認為遊戲對他們的孩子的學習沒有幫助,但實際上,「娛樂」和「興趣是最好的老師」這兩個詞從來都不是空話。

只要我們找到正確的方向,孩子們確實可以從遊戲中受益匪淺:

·限制電子娛樂時間並增加開放遊戲

限制並不意味著禁止。在當今發達的網際網路時代,阻止兒童玩視頻遊戲無疑使他們脫軌。

我們應該做的是限制比賽時間。無論是從遊戲的性質還是從兒童生理發展的需要來看,長時間玩視頻遊戲對他們都沒有好處。

取而代之的是,讓孩子找朋友玩,讓孩子玩遊戲,讀書或玩富有想像力的遊戲。

諸如樂高積木,玩偶,與人玩的遊戲,紙牌遊戲等更積極主動和兒童主導的遊戲對兒童有益。

因為「教學」是兒童的雙刃劍,所以他們對所接受的教育非常敏感。在接受了教學之後,他們更有可能選擇模仿而不是自己發現事物,這阻礙了他們發現玩具的其他可能性。

·讓家人充滿幽默

幽默本身就是遊戲。如果一個人經常可以和家人一起大笑,他們的心理健康和情緒穩定就會更高。

笑聲和玩耍都可以使人們遠離沮喪,焦慮和恐懼。

那些使人羨慕和嚮往的家庭也充滿了笑聲。前段時間,每天在大火中挑戰李嘉琪的小學生和一個總是「渴望」微博鄧超每天都在一個家庭中爆發。

與孩子們玩耍不僅可以使家庭中的孩子受益,而且父母還可以放鬆和緩解壓力,從而改善生活的方方面面。

·安排課外輔導,確保孩子有足夠的時間玩

生物學家總結了遊戲的五個特徵,其中提到:遊戲是一種欲望,就像我們餓了一樣吃很多東西。如果我們被剝奪了比賽的機會,我們將不斷積累。

因此,防止孩子沉迷遊戲的最好方法是給他們「休息」時間。

少量的時間,給他們一些業餘時間來娛樂也是對他們的一種收費。

研究發現,運動後學習的孩子比學習過的孩子更有效,更專注。

如果出門玩不方便,您可以在安全的陽台上安排他們的活動。

與自然有關的氣味,例如草和新鮮空氣,可使孩子感覺更好,因此在戶外閱讀或在陽台上做作業可以增加他們的幸福感。

什麼真正阻礙了兒童的學習?

大多數父母認為視頻遊戲,手機,計算機,玩具和小說會阻礙孩子學習。

但是愛德華發現,對於孩子們來說,真正阻礙他們學習的是恐懼,羞恥和尷尬。

害怕因學習不好而受到指責,害怕無法努力學習,因缺乏能力而感到羞恥,因為學習風格比其他人笨拙而難堪...

這家美國FCB公司在研究「數位技術和相應的生活方式如何影響孩子的玩耍和思考方式」時發現了一個意外的發現:父母無意間將效率和生產力的概念灌輸給了孩子。

在活動和興趣愛好培養中,我希望孩子們能取得很高的成就,在比賽履歷中還應顯示獲獎活動的獎金,考試中的高分以及興趣愛好。

沒有成績的學習不被認為是學習,取得高成就是成功的生活。

正是這種過分強調對結果的需求,使孩子無法學習享受過程,而學習只是一個過程。

最後

在遊戲中,孩子們可以學習團隊合作,團隊忠誠度,團結,妥協,犧牲,如何與比自己能力強或弱的人相處,並冷靜地面對成功和失敗。

更重要的是,遊戲本身是一種令人滿意的樂趣,它是父母和孩子們歡樂和歡笑的源泉。

責任編輯: 王和   來源:育兒有方百科 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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