多給孩子鼓勵，少一點打擊，別吝嗇欣賞的眼光，孩子在未來的路上才能走得更有信心。
最近，看到教育家周宏對女兒的教育方式，觸動很深。
我們常說「父母決定孩子命運」，這話用在他和女兒身上再恰當不過。
周宏的女兒出生沒多久便雙耳失聰，無法接受的他，曾一度絕望至極。
但為了女兒他很快振作起來，四處求醫的同時，看遍中外教育書籍。
後來他從書中受到啟發，決定用「賞識教育」給女兒造一個奇蹟。
即使女兒三歲半才開始說第一詞，練習一個「哥」字用了半年，他也堅持鼓勵孩子。
女兒做題，10道只對1道，他沒給錯題打叉，而是在對的地方打了大大的勾，說：「你真厲害，爸爸和你一樣大時，題都讀不懂。」
女兒寫作文，寫得一般，他也會用心地拿紅筆圈出好的句子，給女兒鼓掌。
周宏一直對女兒說：
「美國有個天才聾啞兒童，叫海倫凱勒，你們雖相隔百年，但生日同一天，你其實是她的轉世。」
爸爸每一句鼓勵、讚賞的話，都深深印刻在女兒的腦海中，給了女兒前所未有的自信和快樂。
在爸爸的賞識教育下，後來奇蹟真的發生了。
女兒10歲就發表了6萬字的幻想小說，11歲被評為「全國十佳少年」，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，17歲走入人民大會堂演講，20歲開始出國攻讀碩士和博士學位。
周宏說：
「中國的多數父母，食指太發達，動不動就指著孩子挑缺點，我手上肌肉最發達的地方是大拇指。」
女兒的逆風飛翔，離不開爸爸的雙手讚許。
人性中最本質的需求是渴望得到尊重和欣賞，那些善於挖掘並將孩子閃光點無限放大的父母，是成就孩子一生最重要的「捧場王」。
奇葩說選手顏如晶曾說：「父母，是孩子前半生唯一的觀眾。」
可生活中，太多父母面對孩子，總吝惜掌聲，一盆盆冷水潑下去，孩子的心越來越涼。
看到女孩小如在網上分享她的傷心往事。
打從上學開始，她考試第二，媽媽會說：「怎麼不考第一。」
好不容易考了第一，媽媽又會說：「那你英語怎麼不再多考幾分？」
一次鼓起勇氣參加歌唱比賽，輸了名次，媽媽沒安慰，反而說：「你嗓子和鴨子似的，報名等於浪費錢。」
媽媽的話，像利刃一樣一次次插進她的心裡。
在媽媽的諷刺和挖苦之下，她對自己越來越沒自信，有時還會莫名其妙地情緒低落，感到恐懼。
成年後的小如，即使取得了些成績，骨子裡卻依然擺脫不了自卑和怯懦。
小如說：「媽媽那些評價，早把我的自尊打碎了。」
想起作家三毛寫給父親的話：
「我一生的悲哀，不是沒有賺得全世界，而是請你欣賞我。」
那些總被潑冷水的孩子，一生都在尋求父母的肯定和認可。
父母的差評，像緊箍咒一樣，把孩子牢牢圈在自卑的洞穴里，甚至會把孩子推向深淵。
曾在網上看到心理研究所採訪過的一些少年犯案例，發現這些犯罪的少年，回憶起傷他們最重的話，都來自親人的評價。
「你是廢物麼？」
「我生你有什麼用？」
「你將來掃大街都沒人要。」
「一天到晚給我丟人現眼。」
…
少年犯中有個男孩，當說到媽媽常罵他「豬腦子」，甚至激動地用手打自己腦袋。
曾看過一篇心理學文章提到：在兒童早期發展的過程中，孩子並不具備足夠的經驗和認知能力客觀地認識和判斷自己的能力。
孩子自尊心的形成，極大地依賴於父母對他們做出的評價。
如果父母總是給孩子潑冷水，孩子便會漸漸習得負面情緒，從而認為自己真的一無是處。
心理學家武志紅曾提過「印刻效應」：
如果得到絕望，就會重複絕望；得到痛苦，就會重複痛苦；如果得到否定，就會重複否定。
父母對孩子的差評，很容易產生「印刻效應」，在孩子的人生中揮之不去，循環播放。
有時，改變一個孩子，真的只需要父母幾句話。
一次去朋友家玩，看到她女兒滿牆的小提琴比賽獲獎證書，羨慕地說：「你女兒真厲害，你培養得真好！」
沒想到朋友卻說：「這多虧了她爸，不然孩子都放棄了。」
原來，朋友的女兒學琴新鮮勁過去後，常因拉錯，想放棄。
一開始，朋友看到女兒這樣，非常生氣，常數落她：「你行不行啊？遇到點困難就退縮，給我繼續練。」
母女倆為此常吵得不可開交，有次女兒氣得直接撕了琴譜。
平時不太吭聲的爸爸，看著女兒越來越牴觸，嘗試著換種溝通方式。
他總趁女兒練習時，猛拍照。
然後各種夸：「寶貝，你看你拉琴的樣子，真優雅啊。」
每當女兒想放棄的時，爸爸總說：「女兒，你剛剛那首曲子，彈出了好幾個層次，實在太好聽了。」
爸爸真誠的大拇指，常把女兒誇得激動不已，問：「真的嗎？那我再練習，你聽聽。」
在爸爸的捧場下，女兒的積極性越來越高，站上的舞台也越來越大。
想起《人性的弱點》中的一段話：
「人，生來就喜歡被鼓勵，用這樣的教育方式對待孩子，可以讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍中成長，獲得自信，從而變得更優秀。」
我們欣賞的目光和堅定的掌聲，是孩子前進路上最大的推力。
父母給孩子最溫暖的愛，就是做孩子的觀眾，常給他捧捧場。
有句話說得好：「情商高的父母，是為孩子盡情鼓掌的捧場觀眾，更是為孩子閃光點打光的最佳燈光師。」
那些經常給孩子鼓掌的父母，也把愛和信心灑進了孩子心裡。
蘇格拉底說：「所謂教育就是把一個人的內心真正引導出來，幫助他成為自己的樣子。」
喚醒孩子的內在力量，靠的從不是打擊和否定，而是父母發自內心的賞識、理解和鼓勵。
如何做孩子的「捧場王」，是父母人生的必修課。
記得電影《我和我的家鄉》上映時，陶虹女兒因和王俊凱搭戲引起關注。
網友覺得陶虹女兒樣貌平平，完全是靠父母才獲得的資源，給了很多毒舌評價。
女兒已不是第一次被嘲笑，回到家嚎啕大哭。
陶虹看到孩子難過的樣子，先是安慰女兒，共情孩子的情緒。
等女兒平復後，她沒誇張地說：「你是大美女」這類的話。
而是誠懇地說：
「孩子，你不醜，也不屬於漂亮的美女，但是媽媽告訴你一個特別贊的事，你是獨一無二的，誰都無法複製。」
女兒聽完，眼神中折射出前所未有的自信。
李玫瑾教授曾說：「聰明的父母，一定懂得拿捏讚揚的尺度。」
言過其實的讚譽有時會讓孩子看不清自己，真正會捧場的父母不但會從心裡欣賞孩子，讓孩子看到自己的獨特之處。
更會堅定不移地信任孩子，給孩子前行的勇氣和力量。
回想起孩子從咿呀學語時，會的每一個發音，我們都欣喜如狂；孩子學走路時，即使摔跤，我們也會鼓勵引導孩子。
因為父母帶著賞識的目光，所以孩子才學得快。
可隨著孩子的成長，漸漸地我們心態變了，開始吝嗇讚美、收起笑容，慢慢丟失初心。
周弘說：
「每個孩子身上都潛藏著兩個孩子，一個『壞孩子』，一個『好孩子』，賞識教育就是教你如何把『好孩子』喚醒。」
孩子鋼琴彈得不好，別著急數落，先肯定他的堅持；
孩子考試成績下滑，那不是他的本意，給他力量，讓孩子重拾信心；
孩子情緒低落，多用一些激勵的話給孩子賦能，「別放棄，我陪著你一起」，「相信自己，再試試」。
不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要貶損，而是貶損使他們變得越來越壞。
在孩子賽跑的馬拉松賽道上，沒到終點前，父母隨時可以更改結局。
想起一首振奮人心的英文歌曲《you raise me up》，歌詞寫得特別好：
「你鼓舞了我，我能傲立群山之巔；
你鼓舞了我，我敢勇闖海暴之險；
我變得更強，只因藉助了您的肩；
你鼓舞了我，我超越了自己的從前」。
當孩子感受到有人捧場的幸福，他才有展翅飛翔的能量。
