養育男孩的路上,總是充滿了焦慮和挑戰。
只有了解男孩的成長特質,用更科學、更適合的方式來教育男孩,才能事半功倍。
英國的一位作家曾說:「一個男孩比十二個女孩增添的麻煩還多。」
想把一個男孩養育成才,真是千般難萬般累。
男孩性子野,管鬆了怕他沒規矩,但嚴厲吧,又怕他太軟弱。
男孩開竅晚,打擊多了怕他沒自信,不管吧,又怕他跟不上。
男孩還脾氣硬,硬著來傷了親子關係,軟著來,又怕管不了他。
前兩天,朋友也和我訴苦:「看了許多育兒書,學了許多知識,反倒不知怎麼教育兒子。」
事實上,男孩的養育,從來不是放養或圈養,溫柔或嚴厲的單項選擇,而是要根據男孩不同年齡段的生理發展和心理需求,給予到不一樣的教育。
男孩成長有4個黃金階段,父母早一點了解,才能養出自信又優秀的兒子。
0-3歲
愛養:給男孩心理營養
《養育男孩》一書中,將這個階段稱為「溫柔歲月」,父母的任務是讓男孩在愛的包圍下安全地成長,讓這一階段成為男孩成長過程中溫馨的一站。
李玫瑾教授也說過,3歲前是孩子建立情感聯結的關鍵期,這個時期如果不能解決一對一的情感關係,孩子長大以後會出現兩個問題。
一是心理問題。
還記得那個留下5000字遺書後,跳海身亡的攝影師鹿道森嗎?
作為農村留守兒童,他從小被寄養在不同的親戚家。
雖然親戚對他還不錯,但內心深處「我是累贅,我是多餘」的感覺,從出生到逝去,始終跟隨著他。
這種被拋棄的感覺,讓他在面對校園霸凌,面對父母的嚴厲管控時,既無力又無助。
這些也讓他更加確認了內心的想法:自己是不被愛的,不被接納的,沒有未來的。
最終,他抑鬱成疾,走上了自毀之路。
在男孩幼年時,給他愛的滋養,其實就是給他歸屬感和安全感。
歸屬感:就是看見和接納孩子情緒和感受,讓他有「我很重要」的自我認同感。
安全感:就是讓孩子有「不管發生什麼,父母都在我身後」的底氣和信心。
擁有這兩樣禮物,他便有足夠的力量和勇氣,去對抗今後的種種困難和挫折。
二是叛逆難管。
廣州增城某市場內,12歲男孩被父母罰跪,並且頭頂舉著大磚頭。
市場上人來人往,不少人勸阻,但父母也很委屈:
「這已經是他第3次夜不歸宿了,多次教育不聽,只能這樣懲罰。」
原來,男孩從小就跟著爺爺奶奶生活,跟父母感情淡,根本就不願聽父母的話,父母無奈只能下狠手。
親子關係,是教育的根本。
李玫瑾教授也說,3歲前積累資本,以後教育孩子,他就會聽從你。
幼年時,男孩們最早需要學到的應該是親密、信任、溫暖、快樂和友善。
把男孩帶在身邊,給足心理營養,才能幫助他更平穩地度過衝動的青春期,也讓他們更願意聽從父母的話。
3-6歲
嚴養:給男孩立規矩
前兩天看了一個視頻,一個小男孩搗蛋把菜扔到地上。
一旁的爸爸沒有因為孩子小就算了,而是要求男孩必須把菜撿起來。
男孩不願意,先是撒潑耍賴,然後又一個勁地哭。
整整十分鐘,爸爸沒有心軟妥協,而是態度堅決地要求兒子必須撿起來。
最終,男孩在爸爸的教育下,不僅乖乖把菜撿起,也認識到了自己的錯誤行為。
受體內睪丸素的影響,很多男孩都被稱為「破壞大王」、「帶有攻擊性的機器」。
如果父母對男孩的破壞性和攻擊性聽之任之,任其發展,他就很可能變成人見人厭的熊孩子。
想要培養一個有教養,懂規矩的男孩,父母一定要抓住3-6歲這個階段,嚴格管教男孩,讓男孩心有敬畏、行有所止。
因為在教育學領域,3-6歲,通常被稱作「潮濕的水泥期」,這是孩子可塑性最強的時期,也是性格形成、習慣養成的關鍵時期。
6歲前給男孩立規矩,遇到的阻力最小,效果也最好。
生活中,父母不妨給男孩們立下這些家規:
1.關於教養
公共場合講話要注意音量,不可以打擾別人。
見人要打招呼,受人幫助要感謝,給人添麻煩要道歉。
遵守社會秩序,不破壞公物,不隨意插隊,不亂扔垃圾。
調皮搗蛋是男孩的天性,但有一個引導孩子理解和遵守規則的父母,是男孩的福氣。
2.關於習慣
自己的事自己做。
每天先寫作業再去玩。
做些力所能及的家務。
早期重點培養男孩的好習慣,比以後改變他身上的壞習慣要簡單得多。
3.關於品格
全家人一同吃飯,長輩先動筷。
可以犯錯,但要勇於承擔,敢於改過。
誠實是最優良的品格,不許撒謊騙人。
優秀品質越早養成,孩子越早受益。
讓男孩在愛與規則下長大,才是父母最大的遠見。
6-12歲
捧養:給男孩自信心
教育專家盧勤在一次演講中,說起了一對姐弟的事。
她曾經受邀去一個初二的班級探討人際溝通的話題。
沒過幾天,她就接到一位小學四年級男生的電話,說想請她到班級里來講講人際關係。
盧勤有些疑惑,便問小男孩,我去一個中學講人際關係,你怎麼知道?
小男孩說,上次請您的人是我姐姐,姐姐說您講得好,我也想請您來講講。
那個時間段盧勤特別忙,但她還是答應了男孩的邀請。
因為盧勤知道,男孩在小學處於競爭劣勢,如果拒絕,男孩在家會更抬不起頭,嚴重打擊男孩的自信。
果然,因為盧勤的這個舉動,給這個男孩帶來了翻天覆地的變化。
在一次家庭教育講壇中,男孩媽媽滿臉淚水田找到她表示感謝。
男孩媽媽說,男孩以前成績平平,內向膽小,總覺得自己很差勁,但那次能請到您去學校,給了他很大信心,他現在不僅成績優異,敢作敢當,還考上了一所很好的中學。
我們都知道,男孩比女孩大腦發育「慢半拍」,小學時期,男孩在學習上會比女孩遇到更多困難,更會感到無助。
這個階段,父母不能打擊,也不能靜待花開,而是要看到男孩每一個小小的進步和閃光點,給他自信,給他動力。
一位被保送到清華的大學生說:
「我從小成績並不理想,甚至很糟糕。但父母總是能看到我的一點點很微小的進步,並不斷地給我打氣、鼓勵和支持。
是他們對我無條件的愛,持續的關注和信任,給了我無限的溫暖和動力,把我送進了清華。」
小學階段的男孩,就像自然界的毛竹,也許生長得很慢很慢,但父母只要給他鼓勵、讚賞、肯定,滿足他們茁壯成長的必要養分。
他們就會在不久的未來迅速成長起來,成為父母的驕傲。
12-18歲
慢養:陪伴男孩成人
很多男孩媽媽都有一個切身體會:
男孩進入了青春期,之前的教育方法,統統不管用了。
甭管之前有多聽話懂事,現在都是一個易燃易炸的火藥包。一言不合就頂撞父母,大吼大叫,甚至離家出走。
這是因為這個時期的男孩,心理跟不上身體的發展變化,他們的內心非常的矛盾衝突,並且隨著睪丸激素的大量增加,他們會有非常明顯的叛逆表現,變得焦躁衝動,喜怒無常。
著名教育專家黑幼龍的二兒子立國,在十幾歲時,曾經是一個劣跡斑斑的「混世魔王」,不僅學習一塌糊塗,任性難管,還逃學打架。
有一次,一家人一起逛超市,立國卻偷了超市裡的一雙手套,被當場抓住。
媽媽楊百齡被氣得在車裡放聲大哭。
黑幼龍卻是先耐心詢問他為什麼這麼做,然後還安慰道:
「你是做錯了一件事,但這並不代表你是壞孩子,我小時候比你還渾,沒關係,我們可以慢慢改。」
一直以來,不管立國怎麼闖禍,怎麼叛逆,黑幼龍都不說教、不指責,而是耐心陪著兒子,共情兒子,引導兒子。
這個吊兒郎當的少年最終覺醒,努力考取了加州大學醫學博士,現任華盛頓大學醫學院副院長。
《正面管教》一書說:
「贏得十幾歲孩子的最好方法,是以和善、堅定、尊重的態度,先和他們站在一邊。讓孩子在被理解的支撐中,得到自尊感和歸屬感。」
陪伴青春期的男孩,最考驗的是父母的耐性。
不能強壓,只能示弱;不能著急,只能守候;不能較勁,只能「以退為進」。
惟其如此,我們才能陪伴他走過危險的青春期,最終成長成人。
《養育男孩》一書說:
「千萬不要覺得你家的小寶貝還是個孩子,就是這個男孩,他終有一天會成為一位兼具責任感和成熟魅力的頂天立地的男子漢。
這一隱秘而巨大的變化,正發生在你與之共同生活的十幾年間。」
想要養出一個出色的男孩,我們需要從很早開始就努力。
在他年幼時,給他溫暖,給他安全感,給他成長的心理營養。
在他任性時,給他「扎針」,教他規矩,培養他的性格、習慣和三觀。
在他受挫時,給他信任,給他鼓勵,給他信心,幫助他爬起來,繼續奔跑。
在他叛逆時,學會包容、示弱和退出,給他翅膀,引導他自由飛翔。
在男孩不同的成長階段,給予他不同的愛和教育,是為人父母的智慧和遠見。