如題。
三個又字說明這件事情，迄今為止一共進行了三次。
是的，自從開通個人公眾號，日更兩年以來，據不完全統計，這已經是我第三次填寫個人帳號自媒體的相關信息了。
與前兩次相比，感覺這次的通知愈發嚴肅和正式了。
畢竟，我還記得第一次是手寫填報，第二次雖然是填了電子表格，但涉及範圍較小。
這一次，不僅內容多，而且要求更加規範了。
大致是說：統計全體教職員工的自媒體帳號信息，平台包括但不限於公眾號，抖音，自媒體，小紅書，微博，快手，知乎，今日頭條，小宇宙等。
如擁有其他新型平台帳號，在備註欄標明平台名稱。
千萬不要問為什麼要統計這個？問也是不知道。
如實填寫就得了。
接上級要求，懂了吧。
這次要填寫帳號名稱，還要填寫帳號ID，主頁連結，粉絲量，內容領域/定位，更新頻率，是否認證等。
反正，對於教職工個人來說，只要有，就要如實上報。
一邊填表，一邊也就不明白了，話說自媒體無論在哪個平台創作，都會有相應平台進行嚴格監管。
比如，公眾號，但凡發表的文章哪裡不合適，輕者屏蔽留言，重者直接刪掉作者發表的文章，或者顯示直接無法發送。
甚至，還會有相應的懲戒和責罰，最嚴重的就是封號。
如此看來，一次次的統計，就好比又給你扣上個帽子，帶上個緊箍咒。
時刻提醒你：欲戴王冠，必承其重。
對，就是這麼個道理。
其實也能理解，畢竟網絡輿情影響很大，各種自媒體也是傳播輿情的重要方式之一。
如果能從根源上限制某些事情通過自媒體傳播出去，便於將很多輿情問題扼殺在搖籃中。
據了解，確實有熟悉的號主曾因為發表的作品而被領導約喝茶，勒令刪文。
所以，如果有一天，你關注的某個帳號註銷了，或者刪除甚至清空文章，那大概率就是新的通知要求又出來了。
謹言慎行。
牢記一個原則：在自媒體這個廣闊領域裡，鼓勵教師創作正能量內容，樹立學高為師，身正為范的教師形象。
不造謠不傳謠。
且寫且珍惜吧。
