這幾段的記錄已經很明確了，右派分子已經揪出來了，現在是收集證據的時候，同時也是要繼續尋找新的右派的機會。按照這幾段的記錄，極有可能成為右派的人有這幾個特徵：首先是你家庭背景不好，是剝削階級出身的；其次你是民盟的會員（受章羅聯盟這個大右派聯盟的拖累）；第三，你本人有歷史問題；第四，你是知識分子。埋人也是門學問，讓被埋的人心服口服也不容易。
右派揪出來了，批判會少不了，如何組織：
1、情況：
參加批判會人
發言人（左、中、右，有組織準備的……）
揭發問題個（原學校的個，新發現的個）
批駁問題個，批判態度個，揭發點火個。
自稱在學校是隱居觀察。
2、做法：
(1)選擇目標：支委和組長會作了研究，通過骨幹和中間分子研究（×）情況，中間分子反映：黨對我們相信，我們應該行動起來；
(2)訓練骨幹：分工熟悉材料，準備批駁，左派主要是研究鬥爭策略，中間主要是研究爭辯什麼？如何爭辯？討論黨是不是翻臉，搞好這些問題對我們有什麼好處？一致反映應該爭，必須爭：我們要用憤怒的心情在黨的領導下打擊右派。
(3)從批駁開始到一般揭（露）批駁反動言行大體差不多後，再揭出其家庭政治歷史。
3、幾個問題：
(1)目標的選擇和批駁應由上而下轉為由下而上就能思想集中，火力集中。
(2)必須放手發動群眾，特別是中間分子應很好注意掌握，中間的發言占了整個的74%。
(3)群眾發動起來的標誌：中間分子和右派破除了情面；思想界限劃清了；（×）（×）、揭發、擺事實就是發動群眾的過程。
(4)主持會議的人要善於掌握會場。
群眾沒有發動起來的時候要想盡一切辦法發動群眾，群眾發動起來後就要注意掌握策略，組織力量批駁，除專人外，還應在群眾中找批駁的材料和力量，有些人說不清楚，（×××××××××××）。
領導方法：抓經驗、抓問題、抓思想、抓策略。
埋人了……
批右派也要有策略：
中間分子的發動很重要，它是我們發動群眾的標尺。有人說：共產黨說啥你就說啥，不說也不對；左派骨幹滋長了一些不應有的急躁情形，想速戰速決，企圖一下子把右派駁倒。戰鬥準備倉促，具體表現：
(1)批駁的理由不充分；
(2)批駁有些亂，主要論點沒抓住；
(3)光打態度；
(4)靠左派青年娃娃批判不夠，要依靠與右派接近的有一定水平的中右分子；
(5)群眾起來了，思想工作不明確。
爭取中間分子一直是共產黨的一貫政策，從第一次國內革命戰爭到第三次國內戰爭一直是共產黨統一戰線的生命線，就像這次反右運動中的重災區民主同盟也曾經是共產黨最重要的盟友一樣，反右鬥爭這個時候也需要中間分子來充當門面。埋人也要講求理直氣壯！
痛打落水狗就容易的多了，罪證確鑿，讓你被打的心服口服：
反右目的：就是在全國人民，特別是在資產階級分子、知識分子中進行政治上、思想上的社會主義革命，給年青的一代以政治上思想上的社會主義教育。
打垮右派的標誌：
(1)充分揭露右派分子的反動言行、反動面貌；
(2)駁倒反動論點；
(3)群眾起來了，思想上受到教育；
(4)骨幹得到了鍛鍊。
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1、對右派分子的鬥爭首先應鬥問題較明顯而易鬥垮的，對頑固難鬥的可按省委指示留下少部分鬥徹底，決不要為了趕時間而簡單草率。
2、鬥爭中應注意防止和右派頂牛，如發生頂牛的現象應主動放鬆，及時研究對策，避免頂牛粗暴，要始終發動群眾，堅持說理鬥爭，因為右派或狡賴或暴露其醜惡，其更會脫離群眾，有利反右鬥爭。
3、由於幹部水平不高，缺乏經驗，指揮官應親自上前線。
××××××
(1)要讓右派講話；
(2)要批判其耍花樣；
(3)要避免頂牛；
(4)要分析右派分子特點；
(5)要抓住關鍵，逐步深入追擊；
(6)要發動中間，通過討論解除顧慮；
(7)要做好準備，不斷總結經驗。
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(1)認真分析論點；
(2)認真做好中間工作，特別是接近他的人的特點；
(3)應經常排隊；
(4)應做敵人的工作。
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1、反右鬥爭的形勢：已經走向高潮的階段，9天的時間打了第一個戰役，我們集中主要精力打擊了右派的骨幹。
基本經驗：(1)鬥爭目標要集中要明確，在教育群眾上有深刻的教育內容；(2)充分揭露，充分說理；(3)對不同情況的右派分子要有區別，有分寸，掌握策略，對那些主要右派要打垮打臭，要在政治上、思想上一棍子打死，對一般右派要適可而止；(4)右派和中右的界限一定要劃分清楚，不要劃亂了；(5)鬥爭必須做好充分準備；(6)對中間群眾的發動，決不能只限於表面的轟轟烈烈，而必須作好思想發動。
2、如何組織發動第二個階段？
要向右派分子發動一個總攻擊，要做好發動群眾工作和分化瓦解右派的工作；
這個偉大嚴肅的政治思想鬥爭對我們每一個同志都是一個重要的考驗和鍛鍊。
又是一個九天過去了，該出來的蛇已經出來了，即使是冬眠的蛇也被引了出來，現在的任務就是把蛇一棍子打死！埋掉！
後面的記錄又更深一步，右派中還有區分：
極右的標準
1、在一個單位或那一界比較反動和影響大的；
2、右派小集團的組織者，幕後指揮者，積極活動者；
3、本人有系統的反動言論者；
4、一貫仇視黨，對黨抱有極大階級仇恨者；
5、不願低頭認罪的死硬派，表面應付，實際不低頭，有狂妄的野心者。
總的說是要把右派搞深搞透搞臭，把反動觀點充分駁倒，醜惡面目徹底暴露，有小集團的搞清組織聯繫，使幹部群眾受到教育。
貫徹區別對待的方針：對一般右派分子只要交代徹底，檢討深刻，可放在大會鬥，不戴帽子，不揭歷史；對極右一定要搞臭，使之投降，要給其戴上反黨反社會主義帽子，要其承認事實。
運動到高潮深入階段更要大手大腳發動群眾，要作右派工作，不要怕他狡賴，讓他們充分耍賴，以教育群眾，不要為假象所迷惑；在做好中間分子工作中也要做好中右工作。（中間分子的兩面性，負傷前後的變化）
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如何（×）打「合作社」？
1、根據右派平時的特點，研究鳴放以來的表現；
2、對右派或可疑人物的材料充分掌握，指出其中橫的關係；
3、選准右派小集團的薄弱環節，窮追猛打，使其供出來，少壯派年青經驗少，最易暴露，可能是上下聯繫的紐帶；
4、打拉結合，分化內部，爭取起義；
5、充分發動群眾，及時揭露右派陰謀，不斷鼓舞鬥志；發動點過火的群眾申冤；發動其自由市場即右派保護色（指中右）把這些人都爭取過來；
6、充分做好戰鬥準備工作，可以給積極分子必要的亮底。
蛇也有弱點，打蛇要打七寸；蛇也分大小，埋人也分深淺。
右派揪出來了，右派集團被打掉了，反右鬥爭該向何處發展？
如何注意找黨內右派？
1、本人出身於剝削階級家庭，深受剝削階級思想影響，仇視黨的階級異己分子；直系親屬或社會關係人被鬥不滿，有嚴重地主階級思想的人。
2、高級知識分子家庭出身的人，本人深受資產階級思想，在運動中活動；
3、本人因政治歷史問題在肅反運動中被鬥；
4、本人雖非剝削階級家庭出身，因嚴重個人問題仇視黨反黨。
查漏：
1、檢查鳴放記錄、大字報等；
2、發動群眾揭發。
該劃右派的已經劃了，該批的也已經被批了，如何尋找到更多的右派？常言道堡壘容易從內部被攻破，從自身查起。即使你是黨員，但你有出身問題，你的親屬有問題，你個人的歷史有問題，或者你的父母是大學教授，或者你因為工資、待遇等問題在這次大鳴大放中提了意見，那你就是潛在的右派分子！前面的黨員會議你也參加過，黨的政策你也清楚，但你就是沒有想到你也是跳進坑裡的一個人。
最後一段記錄了，中右分子也在劫難逃：
必須做好中右分子的工作：
1、中右分子的工作做的不好，沒有和右派在政治思想上劃清界限，同情和支持右派，有三個中右分子下來哭；
2、有些中右分子在鳴放中也放了些毒，但滿不在乎，逍遙法外。
堅持三條：
1、各支部對中右分子的工作做的不夠好，態度不明顯，必須給他們講清楚，你們應該參加鬥爭，在鳴放中你們也放了毒，是錯誤的。
2、指定不能燒到他們身上去，一整就要整亂。
3、回去過後再抽時間搞。
按照這段記錄，學習班要結束了，回去以後抽時間再進行，如果這個中江隊沒有完成上級制定的右派指標，接下來中間分子中的中右分子中會有一些人被無情地埋掉！
全部記錄到此結束。
對於這份記錄，需要有一些必要的說明：首先，這份記錄中沒有標明具體的時間，根據內容來看整風學習班的時間極有可能是在1957年8月份期間，因為按照當時中央的要求，「從今年五月開始的整風運動和反右派鬥爭，八月以前主要在省市以上黨政機關、大專學校、民主黨派、新聞出版界、科學技術界、文藝界、衛生界中進行。八月以後逐步向工人、農民、工商界、中小學教職員展開。」（鄧小平在八屆三中全會上的《關於整風運動的報告》）而八月份正是暑假期間，各學校的教師能夠有時間集中學習。第二，這份記錄全為一個人的筆跡，應該是整風後為保持資料而整理出來的；第三，此份記錄購於網上，花費僅僅二三十元（連郵費在內），沒有可能造假；最後，全部記錄都照錄了下來，因手寫字跡不清或無法確認的字，本人都打（×）標識。
根據記錄的內容，再比照1957年9月23日鄧小平在八屆三中全會上的《關於整風運動的報告》的內容，可以看到整風運動的格式化，在《關於整風運動的報告》中，鄧小平提到：「在中央、省（市）、地、縣四級機關，運動都必須經過四個階段，即大鳴大放階段（同時進行整改），反擊右派階段（同時進行整改），著重整改階段（同時繼續鳴放），每人研究文件、批評反省、提高自己階段。凡是在反右派鬥爭已經取得決定性勝利的單位，應該及時轉入以整改為主的第三階段，同時對資產階級思想進行有系統的批判。」可以說此份記錄就是前兩個階段的活生生的實例。
在對反右運動的問題上，有些學者說是一部分知識分子不知道天高地厚，向党進攻，才遭致滅頂之災。在此，讀過這些記錄後這些學者是不是應該改變看法了：反右運動就是－－溫柔地挖了一個大坑，引誘你往下跳，兇殘地把你埋掉！
