之死》」同比。讓我感到開心的是，許多讀者看到了這個家庭受到的壓力，也為這位博士後感到惋惜，儘管政治立場迥異。我想這就是新聞的意義，讓人思考、善良，恢復更寬廣的人性。
我的從業年限不長，很難來講應該怎麼做，但我認為應該堅持做普通人的報導。不過，故事也應該結合宏觀、脈絡觀察。趙冬梅教授說，這是一個知識碎片化的時代，但制定規則的人的知識一定是不碎片的，我認為我們應該提供不碎片的知識以便讀者決策。
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撰稿人｜蝦蝦
追問天水幼兒園集體鉛中毒事件
編輯｜滾木
對於一名記者來說，「以通報為準」是終止工作的意思。不再追問，不再試圖還原複雜的現實，或是已采寫的內容，不再允許發布，越是臨近發稿，這種終止就越讓人窒息。這一年在水瓶紀元刊發的幾篇稿件，可能首先對於我自己有特別的意義，當我能完成原本被終止的工作時，這口氣被續上了，也開始相信我還能繼續做點什麼。
從一個讀者的角度，我也關心那些被通報遮蔽的人和事實。需要補充的是，成長過程中，我對更廣泛社會、更遙遠的人的感知，很大程度上來自電視新聞、報刊雜誌，我的「關心」也是被新聞訓練出來的。所以，當成為從業者後，我仍然覺得新聞很重要，可能有的形式變成了視頻、播客，但新聞本身不僅提供讀者關心的內容，也在提供一種關心的方式，站在更加公共的視角，看到個體。
在採訪中，受訪者也給我類似的感受。做之前覺得會很困難的選題，在採訪時意外順利，被噤聲的人其實也渴望被聽見，我很感謝他們的信任。稿件發布後，有的獲得一些討論，也有的只有零散反饋，但足以讓我知道，人們總是會關心他人，個體的故事和經歷會觸動另一個個體。
新聞生產是一項有專業門檻的工作，採訪、組稿的過程很需要編輯部，記者的成長也很需要和同行交流學習。我入行時間不久，和編輯一起工作時，獲得了許多之前沒有過的幫助和指導，個人而言，能做的就是盡力把稿子寫紮實，寫好看。明年還有想做的選題，希望能做的更好。
撰稿人｜山谷里的蝴蝶
鉈沉入水底，正等待被遺忘
編輯｜萍哆
站在一年之末回顧2025年最深刻的事情，想起的卻不是那些讓自己連夜苦寫的稿子，反而是出發路上的體驗，甚至是被「逮住」沒能寫出什麼的失敗過程。
被當地人盯梢追車，還是新手司機的自己在山裡兜兜轉轉居然開到了目標廠房後門；大清早和大學生們排隊申請旁聽，硬生生熬了四五個小時，最終等到了一位好心的工作人員破格讓我們進去，那是我第一次進到法庭，到現在仍感謝那位工作人員，讓我感到再嚴密的系統之內，總有一些鬆動。
戴錦華講電影時常用到一個詞叫「體認」，我一度覺得這個詞非常之掉書袋，不就是認識，不就是感受嗎？但幾次跑下來，才真正覺出差別來。
長久以來，我是無力的，好幾年的工作里，我都是在做邊角料的工作，甚至與新聞無關的宣傳或者軟報導。於是乎，我能做的是在群里「罵天罵地」，私下對一些稿子大加點評。直到有一次，自己在群里瘋狂吐槽大半天，情緒消耗到疲憊，夜裡發現群里一些同行已經匿名去到了現場，做出了報導。
我連夜翻了好久的聊天記錄，那些熱絡聊過的「同在、在場」讓我有種羞愧，我下定決心把當時提到的柴靜採訪聖戰分子視頻刷完，找到了那段她提到的自己不能旁觀，因為她是那個受過訓練的人。當晚，我把「自己訓練自己」寫進了備忘錄。
第一次出發來的很快，原因很簡單，離我很近，我想去看看，就當到場同在，然後再是半訓練著自己和路人們聊了會天，陰差陽錯拿到了不少信息，反饋給一位當時還不太認識的同行後，收到了非常積極的反饋，不到一下午，幾人組成小組，開始了分工合作，最後居然寫成了一篇稿子，這實在是一段非常美好的同行經歷。_（編輯備註：此處是水瓶紀元珠海撞人事件第二篇報導面世的過程與原因：記者們的相互影響、毫無私心的跨媒體合作。）_我們辦了個小型聚餐，享受了一個暖洋洋的午後和夜晚暢聊。總有地方是溫暖的。你要去尋找它，有一天你也能溫暖其他人。
本質上，我是一個悲觀者，很多問題，仍沒有答案，很多事件，仍沒有下文，信息卻又是海量的，大家都在快速遺忘中度日，我從不敢說自己的小小報導有多大的意義能帶來，但至少對於我自己這個個體而已，它的確拯救了我的精神狀態，新聞仍是重要的。
我強烈建議女孩們一定要早日學會開車，拿到駕駛證後即便是租車也儘量練熟，它能讓你去到很多地方，不要把方向盤交給別人。不能出發的時候，安心攢點錢也不錯，每年留一筆「自我訓練」預算給自己，擁有多一點實實在在的底氣。
最近在看《潛伏》，不管未來是鮮花還是狗屎，跑出去，寫下來，戰士都是百鍊成鋼。如果有悲傷，盡情的來，但要儘快過去。我們總能做點什麼，我們要活的足夠長久。
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撰稿人｜齊紀
跨省抓捕海棠作者案：一次沒有真正受害者的犯罪
編輯｜海沙
從實習開始到今年入行也有8年了，親身經歷和見證太多劇烈的變化，社會的、行業的，入行之初所看到的那種報導、感受的那種行業氛圍和對專業主義的追求，如今已經所剩無幾。如果在今天還要說新聞對我的意義，我的回答是人，是中國社會中具體的人、鮮活的人、複雜的人、願意敞開心扉的人、作為個體的而非集體的人
